浅谈社会主义荣辱观与大学生教育

《浅谈社会主义荣辱观与大学生教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈社会主义荣辱观与大学生教育平职学院：陈乃红2006年12月浅谈社会主义荣辱观与大学生教育平职学院：陈乃红胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间强调，要引导广大干部群众特别是青少年中树立社会主义荣辱观，坚持“八荣八耻”教育。这一论述具有重要的理论意义和实践意义，对大学生的全面发展和人民优良素质形成提出了新的要求和标准，是对当代大学生思想道德教育内容的新发展。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的生动体现。它集中反映了社会的价值导向、人的精神状态和社会的文明态度。牢固树立和实践社会主义荣辱观，是树立落实科学发展观,构建社会主

2、义和谐社会的重要内容和基本任务，关系到改革发展全局和中华民族的伟大复兴。大力弘扬社会主义荣辱观，必须与开展爱国主义、集体主义、社会主义教育紧密结合起来。社会主义荣辱观反映了爱国主义、集体主义、社会主义的思想耍求，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质耍求，是中国传统美徳和时代精神的结合，是科学的世界观、人生观、价值观的核心。要通过教育和实践，进一步增强广大人民群众对祖国的深厚感情和民族自尊心、自信心、自豪感、树立人们走建设中国特色的社会主义道路的信心。大力弘扬社会主义荣辱观，必须与青少年思想道德教育紧密结合起来。青少年是未来社会主义建设的主力军，是思

3、想政治教育工作的主阵地。因此，要积极主动地把社会主义荣辱观教育融入到校园文化建设中。通过校园文化的熏陶，引导广大学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断追求崇尚的人生境界，抵制低级趣味。要牢固树立“与人为本，德育为先”的观念，教育引导青少年自觉养成热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的合格公民。大力弘扬社会主义荣辱观，必须与精神文明建设紧密结合起来。要积极开展各种道德实践活动和群众性创建活动，把社会主义荣辱观的要求渗透到大学生日常生活中，引导大学生明荣辱之分，做当荣辱之辜，拒

4、为辱之行，使弘扬社会主义荣辱观在全社会蔚然成风。在校大学生的荣辱观如果按照科学的程度来分，可分为三个层次：社会主义荣辱观层次高的是少数；中间层次的是多数；层次低的也是少数。总的来讲,在社会主义荣辱观方面，大学生的主流是好的。他们不仅思想观念新，创新意识强，而且正在学习和掌握现代科学技术知识。他们在不久的将来，将成为我国社会主义现代化建设事业的中间力量和参与激烈的国际竞争的胜利军。从大学生的数量和他们未来的重要作用看，在他们身上寄托着中华民族的美好未来。但是，目前大学生在社会主义荣辱观方面存在的问题也是不容忽视的。当代大学生群体看重自己的利益，尤其重视自我

5、发展，渴望实现自我，渴望成功。应该说，追求自我价值的实现是市场经济条件下的正常选择，但是在自我价值的实现过程中，由于利欲熏心，不遵守社会主义道德规范，失去了一般的道德良心，就会陷入个人主义的泥潭，只强调自己应得到的权利、荣誉和金钱，而很少考虑到自己对社会、国家应尽的义务和责任；只考虑个人的才能和个性的发展而不愿考虑国家、集体以及社会的需要。这种社会责任意识淡化的现象对于社会的发展和大学生个人品格的完善都是极其不利的。在对待祖国、人民这样一些在老一辈心目中非常神圣而崇高的观念，在一些大学生心目中淡漠了。他们对个人利益想得多，而对国家的前途，民族的命运和人民

6、的利益却想得少,甚至根本没有考虑。有个别的学生好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪;害怕吃苦，不愿艰苦奋斗的错误观念，在大学生中也不同程度的存在。这些学生，忘记了自己肩上的历史重任，对政治活动不感兴趣，对专业学习和能力培养提不起精神，整天在校园无所事事，白白消磨时光，有的连自己的学业都无法完成。在大学生荣辱观中存在的这些问题，不仅直接妨碍到他们的成材，而且关系到国家、民族的前途和命运，关系到我们的社会主义现代化建设事业是否后继有人的问题。大学生未来地位的特殊性和荣辱观方面存在的问题，决定了他们加强社会主义荣辱观教育的重要性。我们要以胡锦涛总书记提出的社

7、会主义荣辱观为指导，结合高校的实际，针对大学生在荣辱观方面存在的问题，采取理论学习、社会实践、参观考察、听英雄模范作报告等形式，加强热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实首信、遵纪守法、艰苦奋斗为荣的教育。用科学的荣辱观理论武装他们，用先进人物在科学荣辱观指导下表现出来的优秀事迹引导他们，用我国人民经过艰苦奋斗取得的巨大成就激励他们。大学生只有牢固树立社会主义荣辱观，才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化科学技术知识和扎实本领的优秀人才，才能实现青年的远大理想，才能承担起实现中华民族伟大复兴的重任。