浅谈大学生社会主义荣辱观教育.doc

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1、浅谈大学生社会主义荣辱观教育　　【摘要】胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持“八荣八耻”。加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有重要的意义。本文通过对社会主义荣辱观的内涵、意义，树立社会主义荣辱观的重要性的阐述进而提出大学生社会主义荣辱观教育的几点建议。　　【关键词】八荣八耻大学生社会主义荣辱观　　　　一、高校树立社会主义荣辱观的重要性　　　　在校大学生思想观念新，创新意识强，而且正在学习和掌握现代科学技术知识。他们在不久的将来，将成为我国社会主义现代化建设事业的中坚力量和参与激烈的国际竞争的生力军。从大学生的

2、数量和他们未来的重要作用看，在他们身上，寄托着中华民族的美好未来。同时他们又是最容易接受新鲜事物，最躁动的群体，他们关注网络事物的兴起，敏感于流行语的产生，热心于娱乐界的冷热。一些大学生在不良风气和思潮的冲击下，出现了理想的迷茫、道德的彷徨。在对待祖国、人民这样一些在老一辈人心目中非常神圣而崇高的观念，在一些大学生心目中淡漠了，整日浑浑噩噩，不思进取。他们对个人利益想得多，喜欢以自我为中心，自私冷漠，而对国家的前途，民族的命运和人民的利益却想得少，甚至根本没有考虑；有个别的学生好逸恶劳、贪图享乐、损人利己、见利忘义、违法乱纪；不守校纪，泡网吧、偷盗钱物、打架斗殴等丑陋现象也时有发生

3、。这些学生，忘记了自己肩负的历史重任，对政治活动不感兴趣，对专业学习和能力培养提不起精神，整天在校园无所事事，白白消磨时光，有的连自己的学业都无法完成。这些不良的倾向已经严重败坏了校园的风气，这对一个民族、一个国家的长远发展是非常不利的。　　胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的概括，精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，在本质上与大学的思想政治教育和德育工作的目标是统一的。总书记提出的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、社会主义，以及中华民族文化的行为规范和道德要求，对于引导大学生明辨是非，培养良好的社会风范，具有重大意义。让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在所有学生的头脑中扎下根。

4、大学生只有牢固树立社会主义荣辱观，才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化科学技术知识和扎实本领的优秀人才，才能实现青年的远大理想，才能够承担起实现中华民族伟大复兴的重任。　　　　二、加强大学生社会主义荣辱观教育的措施　　　　1.认真学习胡锦涛总书记的讲话，引导学生树立社会主义荣辱观　　树立社会主义荣辱观是全社会的一项紧迫任务，我们要把讲话精神融入学校思想道德教育中，努力提高学生思想政治素质和道德水平，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。要从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,教育广大学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤

5、劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”3的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。作为思想最活跃，最容易新锐思想的当代大学生，应当成为认真学习社会主义荣辱观的先锋模范。通过学习，深刻理解社会主义荣辱观深刻内涵，使荣辱观念进头脑、进心灵，牢固树立起社会主义荣辱观念。　　2.荣辱观教育进课堂　　只要以正确的荣辱观为指导，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，德育课程的实效性就能突显出来。使广大大学生充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么

6、，都必须旗帜鲜明。大学生正处于人生观、世界观形成的关键时期。高等教育领域要认真贯彻落实总书记的这一论述，把握其实质，使荣辱观教育占领课堂教育的阵地，成为大学生思想政治工作的重要内容。　　3.把社会主义荣辱观教育与校园文化建设、社会实践相结合　　要以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育。以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文

7、、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动，如参加爱国主义基地教育、课外实践基地教育和主题活动教育，“三下乡”、志愿服务、毕业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动，坚持实践育人、文化育人、服务育人，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求转化为大学生的自觉行动，使他们在实践中得到心灵的净化、认识的升华和觉悟的提高。　　4.提高教师队伍思想政治素质的道