浅谈如何科学有效地进行班级学风建设

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1、浅谈如何科学有效地进行班级学风建设摘要：为了让学生把精力都放在学习上，关注课堂，关注学习，班主任教师要对学生进行科学有效的班级学风建设，让学生在班集体的氛围内养成良好的学习习惯，形成良好的精神面貌。班主任教师首先要让学生认识到学风的重要性，其次从思想、学习、活动、交流中渗透学风建设，让学生能够在潜移默化中形成正确的认识，从而形成良好的学风，促进学生学习成绩的进步和能力的提升。关键词：学风建设学习习惯活动帮助学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质，也是一所学校的立校之本。学风是一个班级的灵魂。它能够促进学生养成良好的学习习惯，形成对于学习的正确认识。班主任教师要

2、加强学风建设，让学生可以在一个健康的环境中学习和生活，促进学生自主学习能力的增强，调动学生学习的积极性，促进学生综合素质的提高和健康成长。下面结合本人的教学实践和工作经验来谈一下本人的一些初浅认识，以期抛砖引玉。一、让学生认识到学风的重要性学生已经步入了高中的校门，那么，学生的目标应该是很明确的，就是想考入一所理想的大学。为了实现学生的大学梦，让学生可以在教室安心学习，教师就要教育学生良好学风建设的重要性。让每一个学生都认识到只有学风好了，学生们才能够共同在一个良好的氛围中进行学习和探索，从而形成养成良好的学习习惯，实现自己的理想和目标。这需要大家共同的努力，需要大家朝着同一个方向

3、奋斗。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”只有全班学生心往一处想，劲往一处使，良好的学风就会实现。班主任教师要站在一定的高度，把这些道理和意义都给学生讲明白，让学生可以为了班级的进步，为了自己的发展，能够多出一份力，多想一个办法，为营造一个良好的学风而努力。二、加强对学生进行校纪校规教育，提高思想认识良好学风的建设首先需要班主任教师对学生进行“洗脑”，让学生在大脑中形成正确的认识，树立建立良好学风的正确认识。教师可以通过加强对学生进行校纪校规教育的方式来进行，让学生通过对于这些规定的学习中提高认识，促进学生素质的提高。校纪校规从多方面规定了高中生需要做的事情和禁止做的事情，教

4、师通过对于学生的指导，会让学生的思想经历洗礼，从而在思想上形成正确认识。学生们会清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对学生的健康成长，形成一个团结、奋进、积极向上的班集体有着重要的作用。学生在学习中也会形成良好的素质品质，重视文明、互助、诚信、乐观、遵纪守法等中华民族的优良传统美德。学生的素质提高了，内心的杂念就会少了，从而把自己的注意力和精力都关注在学习上，促进学生良好学风的形成。三、课堂渗透学风教育，让学生养成良好学习习惯课堂永远是学生的主阵地，在这里学生不仅仅学习到了知识，跟重要的是要掌握学习方法，养成良好的学习习惯，这样才会使学生受益

5、终身。班主任作为学生最亲近的学习指导者和领路人，要在教学中不断地渗透学风教育，让学生在潜移默化中就认识到良好学风的重要性。班主任教师在教学中对于学风教育的渗透主要是从学法上对学生进行指导，鼓励学生在学习中积极探索，养成自主探究的良好学习习惯。教师不可能陪伴学生一生，而学习是伴随学生一生的事情,教师要指导学生主动地进行思考，自己去发现学习中的问题，敢于创新，勇于发现，认真分析学习过程中遇到的困难和问题，通过自己的努力来解决问题，给自己一个完美的答案，促进学生探究能力的增强。当学生参与到学习过程中后，通过学生的思考和探究，学生就会掌握其中的规律和知识的奥秘，从而增加学生的学习兴趣，增加

6、学生的自信心，让学生可以大胆地去尝试自己的想法，不断地去创新，在班级内形成良好的学习氛围。四、充分利用各种活动，激发学生学习兴趣在班级学风建设过程中，学生的学习兴趣的激发是非常重要的。因为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只要学生有了学习兴趣，学生就会主动地去探究知识，参与学习的过程，感受学习知识的快乐，从而形成良好的学风。班主任教师要充分地利用学校所组织的各种活动来激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣中感受学习的乐趣，从而使学生“会学”“善学”，班级岀现一种积极的学习风气。班主任教师可以充分地开展班会活动来教育学生学风的重要性；也可以利用班级板报来激发学生的学习热情，给学生的学

7、习注入动力，让学生在这里展示自己的个性和才能；或者是利用各种知识竞赛，让学生在竞争中形成比、学、赶、帮、超的学习氛围；教室与教室之间的走廊也是班主任进行学风建设的绝佳地点，教师可以鼓励学生在这里写上一些至理名言或名人名言，让学生被他们所激励和鼓舞，促进学生有一个积极、健康向上的学习状态，从而形成形成良好的班风和学风。五、加强师生、生生之间的交流沟通，了解学生心声班主任在加强学风建设的过程中应该从学生的实际出发，多和学生谈心，了解学生的内心想法。只有通过师生之间的沟通和