浅谈高校钢琴教育的改革

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1、浅谈高校钢琴教育的改革摘要：随着当今社会对教育体制改革，教育已经迎来了一个新的时代，之所以改革一方面是改进现有的教学形式，另一方面是为了更好的推进素质教育进程，为社会培养出有用Z才。在这样的大背景下，钢琴教育也应进行改革，以顺应社会的发展，进而贯彻新的课程思想。目前在广大高校的钢琴教育中存在着各种各样的问题，这严重的影响了钢琴教育的发展，为了改善这一情况，钢琴教育改革势在必行。关键词：钢琴；大学生；改革一、引言咅乐教育是在多方面领域都处在重要的位置，它所涉及到的学科门类广泛，在进行音乐教育时不仅陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。而钢琴教育是咅乐教育中比较重耍的学科，对钢琴教育进行改

2、革一方面是为了学生能更好的学习这门学科，使其在学习中不仅陶冶自己的情操，提高对艺术的鉴赏能力，另一方面对钢琴教育本身的研究也会有较大的发展，为今后钢琴教学的体系形成产生积极的影响。二、当前钢琴教学的不足及解决策略1、学生钢琴基础良莠不齐，教师在教学过程中没有充分的发挥因材施教的方法。就学校的教学大纲来看，钢琴教育的最终结果是，学生不仅要掌握熟练的钢琴演奏技巧，同时还要具备有较为宽阔视野和音乐审美能力，但事实上学生达不到这样的标准，主要原因是学生的钢琴基础不同,水平参差不齐，有的学生是从小就开始学习钢琴，所以基础较好并.且在上大学后有专业的老师进行更为深入的引导是这部分学生很快的消化了老师所讲的

3、内容，而剩下一部分学生是在升入高校后才开始接触钢琴，对于他们来说钢琴学习这样一个专业性极强的专业是很困难的，同时教师在教学的过程中没有根据学生的钢琴基础来区分对待,使得半道出家的学生在学习时总是一知半解，不能很好的领会到老师所讲的内容。鉴于上述情况，教师在教学过程中应首先要了解学生对于钢琴的了解程度，通过测试來判断学牛的钢琴基础，以此为依据在教学过程中既要给与基础好的学生更高层次的指导，同时照顾基础较差的学生，并在教学过程中重点培养这部分学生的基础技能，做到因材施教。2、钢琴教学师资力量薄弱，教学设施不完备。在高校中不乏有演奏技巧高超的钢琴教师，但在教学成绩上却不尽如人意，究其原因是现在的钢琴

4、教师基本上是从小就学习钢琴，钢琴演奏技术十分高超，但却缺乏教学经验，实际的教学水平与其钢琴技术不成正比，在教学过程中，尤其是在理论教学上不能很好的将书本上的东西与实际的钢琴演奏结合起来，造成教师照本宣科的教学模式，使得学生在学习时仅知道课本上所讲的曲目，这样严重的限制了学生的学习视野，在鉴赏咅乐作品时缺乏欣赏的能力，进而打击了学生的学习积极性。与此同时，教学设备的不全也导致了学生的在学习钢琴时受到影响。众所周知，钢琴教学的首要教学工具是钢琴，但钢琴的造价过高，校方在此的投入相当大，但在有的高校还是做不到人手一架，这样的教学环境使得学生在学习完理论知识后不能很快的运用到实践中去，使理论与实践的链

5、条出现断裂，最终所导致的结果足学生没有真止的掌握钢琴的演奏技巧。为此高校首先要做的就是在选聘老师时既要重视专业能力也要提高对教学能力的要求，提高教学质量，同时加强对现冇钢琴教师的培训，提高其教学水平。使教师在教学过程中能将理论知识与实践相结合，同时联系实际情况向学生讲解不同种类的曲目，这也包括•书本上没有介绍的，以此来拓宽学生的学习视野。再有就是加强学校的基础设施建设，改善在钢琴教学中教学用具的不足的问题，使学生在学习完理论知识后，能快速的运用到实践中來，从而更好的掌握钢琴的演奏技巧。3、教学科目过于死板，缺乏创新性。高校的钢琴教学的教学科目总是那几样曲目，在考试时只要准确无误的弹奏出就可获得

6、通过，这就使得教师在教学过程中只是重点的教授学生考试的部分，而对于学生的自我发挥即兴演奏的能力缺乏指导，使得学生在学习时缺乏学习的主动性。鉴于此教师在教学过程屮应引导学生在学好基础的钢琴课目外，提高自身对钢琴的领悟能力，例如在教学中教师可以根据当堂的教学环境，即兴给学生创造出一个场景，让学生即兴演奏的方式来表述，这样一来不仅使课堂气氛变得活跃起來，同时也使得学生在学习过程中产生浓厚的学习兴趣，进而达到钢琴教学的FI的。三、总结在当今社会快速发展的前提下，应试教育越来越不能满足社会的需求，教育革新就显得尤为重要。而钢琴教育就处在这样一个变革时期，我们要顺应社会发展的潮流，不断的革新教学理念，改变

7、原有的教学模式，将钢琴教学的理论与实践紧密的结合起来，这样不仅能提高钢琴教学的质量，同时对于学生的培养也是至关重要的。为社会输送有用人才是我们每一个教育工作者应有的社会责任感，也是我们为之奋斗的源泉。参考文献：[1]曹理，何工•音乐学习与教育心理学[M]•上海:上海音乐出版社,2000.[2]郑莉•现代音乐教学理论与方法研究[M].北京：中国文联出版社2004.[3]刘杨•钢琴教学中音乐表现力的培