浅谈班主任转化后进生的教育

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1、浅谈班主任转化后进生的教育广东省和平县阳明中学黄新卫摘要：班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班级工作的主要领导者、组织者、实施者，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理T作有着密切的关系，更肩负着培养祖国接班人的重任。时下。很多人僦叹现在的孩子难管、难教，这是现实，对我们从事教育的工作者來说，是一种责任更是一种挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。因此，班主任工作非常重要，且任重道远，尤其是后进生的转化工作就更成为教育工作的一个重要方面。关键词：班主任、后进生、教育、管理

2、班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者和管理者,其之天职在于教书育人。班主任是对学生实施教育的第一责任人，其工作方法的科学与否，将直接影响学生的发展方向和后进生的转化程度。所谓后进生，通常是指那些思想意识模糊、品德操行缺失、学习不够用功、成绩不够理想，以及组织纪律性不够强的自由散漫的学生。后进生在班级数量不大，一般占学生总数6%—10%,但其能量很大，影响不小，破坏性强，是班级中的不安定因素。如何做好他们的思想工作，下面就从我的班主任后进生转化教育实践出发，谈谈口己肤浅的认识。一、“信心”转化成功教育很重视学生自信心的培养，甚至有人提出：

3、“自信是成功的第一秘诀”。教师的任务，就是要善于在每个学生身上发现他的天赋和才能，为他提供发展的条件，竭力做到使每个学*在每天中都感到有所成就，从而感到快乐，从中树立自豪感和自信心，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。我班有个叫张小豪，他性格暴躁，无心上学，喜欢看武侠小说和武打片，经常与同学因小事打架，纪律观念差，经常迟到，上课注意力不集屮，学习随随便便，口由散漫，文化科基础较差，成绩不好。不过他头脑聪明，一点就通，特别爱好画画，美术基础特好，还能写一笔好字。为了教育这个学生，我采取心灵沟通、情感补偿、鼓励表扬等教育方法,做到动Z以

4、情、晓Z以理、导之以行、持Z以恒，多次找他谈心，谈理想，谈人生。帮他分析他的缺点和优点，分析高考形势以及当前社会发展对人才的需要，同时还帮助他制定学习计划。经过多次沟通，他逐渐变得积极起来。当他取得进步时，我及时肯定他，并不断鼓励他，于是他对学习也产生兴趣了，自信心不断增强。为了防止出现反复，我继续进行跟踪教育引导。在高考中，他以优异的成绩考入了广州美术学院。中学牛:，尤其是那些后进牛:，特别需要的不是失败，而是别人的肯定、老师的相信和成功的体验。通过这些，才能促使他们产生一种内驱力，促进他们成就动机的发展，促进他们发现自己，看到自己潜在的

5、力量和优点，从而满怀信心地不断争取成功。二、“爱心”转化转化后进生要有责任心，更要有爱心，平等对待每一位学生，不论是成绩优异的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他以前是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，为学生创建和谐的学习场所，这样才会有学习的动力，才能取得更好的学习成绩。即使是后进牛:，也能感受到老师的温暖。因此，在我们对学生严格要求的同时，要给予他们父母、朋友般的爱。爱，会剔除一切不和谐Z音；爱，是慰藉心灵的良药；爱

6、，会为学生开辟一片生命的乐土;爱，会给学生留下一生的醇香。我教过一个黄枫的学生，他无心向学，经常旷课，有抽烟和赌博的恶习，学习成绩差，是从另外一所学校转入我校美术特长班的。学校把他安排到我班后，我对他进行了全面的调查了解，得知该生读初中时表现还不错，上了高一后，由于家庭变故，母亲教育方法不当，常到网吧玩游戏，经常旷课，还染上抽烟、赌博的恶习，成绩急剧下降。但有知错想改的想法，我想这是极大的闪光点。对他的转化，我是用“理解、爱护、信任”的态度，对其进行做耐心细致的思想工作，在生活上给他无微不至的关怀，在学习上认真辅导他,主动与他交往，并成为了

7、他的知心朋友。经过一番努力，他对我产生了好感，还把心里话掏出来，随后的工作就更利于“对症下药”了。有一次他得了重感冒，请假回了家，我就组织学生到他家里看望他，回来后，安排一些成绩好的学生给他补课，让他感受到集体的温暖。在师生及家长的共同努力下，黄枫同学思想有了很大的变化，不仅戒掉了恶习，也从不旷课，而且读书勤奋，美术训练刻苦，成绩有了显著的提高。在高考屮被南山学院美术系录取。“春风化雨，润物无声”，对学生自尊心的呵护，尊重每一位学生，让学生从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。三、“耐心”转化中学生的身心正处于一个迅速发展阶段，其意志

8、行动的独立性差，易受自身“受暗示性”影响，认同外界的不良刺激，同时又他们自控能力差，有时还不能控制自己的行为，不能很好的自我监督，当遇到问题和困难时，往往容易灰心丧气，不能持之以