浅谈对中学汉语文教学中创新能力的培养

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1、浅谈对中学汉语文教学中创新能力的培养摘耍：汉语文教育落实素质教育如何，不仅关系到汉语文教学质量,而且关系到整个基础教育的质量。兴趣是一切学习的原动力，它是推动学生自主学习的主观因素，是学生学会学习的前提，因此，我认为在汉语文教学过程中，培养学生的自主学习能力和创新能力应该是当前汉语文教学屮的关键。关键词：学习兴趣学习习惯学习氛围生活实际汉语文学科是基础教育的基础，汉语文教育落实素质教育如何，不仅关系到汉语文教学质量，而且关系到整个基础教育的质量。汉语文教学的目的是培养学生的听说读写能力，在教学屮抓住重点和关键，培养学生良好的学

2、习习惯。因此，我认为在汉语文教学过程中，培养学生的自主学习能力和创新能力应该是当前汉语文教学中的关键，应从以下几个方面入手：一、激发学生的学习兴趣兴趣是一切学习的原动力，它是推动学生自主学习的主观因素，是学生学会学习的前提，伟大的科学家爱因斯坦曾说过「'兴趣是最好的老师。”要让学生自主地去学习，探索知识，教师就必须根据教材的内容及学生年龄特点，采用各种手段调动学生学习动机，激发他们的学习兴趣。可以利用情景激趣，语言激趣，故事激趣，置疑激趣等方法，把学生自主地吸引到新课的学习中。从而激发学生的好奇心和求知欲，在生动活泼的课堂气氛

3、与愉快的心情下，使学生受到良好的汉语文教育。具体应从下面两个方面来做：1•给学生提供生动活泼，丰富多彩的学习形式。学生活泼好动，喜欢追求新鲜事物。因此，一堂课拥有多个学生活动形式，每堂课都有独特的学生活动是激发学生兴趣，吸引学生的基本教学思路。教师讲课要有艺术性，语言要风趣幽默，可夸张运用体态语言，电教器材及各种直观教具的使用也是丰富教学形式，创设教学情景，激发学生学习兴趣必不可少的手段。2•让学生拥有或大或小的，连续不断的成功体验。如果说学习氛围，寓教于乐的教学模式是学生学习兴趣的诱因的话，那么，不断成功所带來的成就感和自信

4、心则是学生持久兴趣的原动力。二、培养学生良好的学习习惯良好的学习习惯是学生掌握知识的关键，兴趣意志的培养与学习习惯是紧密相关，相辅相成的，如何培养学生的学生良好的学习习惯？针对这一问题可能出现以下三种情况：一是学生学不会，根本不知道怎样提出问题；二是提出的问题较肤浅；三是提出的问题有一定思考价值。面对以上三种情况采取一种教学方式显然是不行的，这就要求我们汉语文教师在教学过程中根据素质教育的需要，要有多手准备，有多种教学方法，伴随学生思维情感的变化和发展,灵活地掌握和运用，只有这样才能有利于促进学生的发展，真正培养学生善于学习的

5、习惯。三、要营造宽松的学习氛围，诱发创新意识教学是一种对话，一-种沟通，是教师和学生的共同合作，缺了任何一方都不行。教师耍从讲师变成促使学生发展的导师，在课堂上耍给学生创造各种机会诱发学生的主动性，创造性。可是在传统的课堂教学中，经常是教师“一统天下”，学什么，怎么学，学生均不可越雷池半步，试想在课堂上学生连说话的权利都没有，满门心思地揣摩老师期望得到的标准答案，那么培养学牛的创新精神与创新能力不就成了一句空话了吗？因此，要积极营造宽松的学习氛围，使学生在课堂上活跃起来。比如我在讲《中国石拱桥》这篇文章，我为了营造宽松的学习环

6、境，便问：同学们我们都常听老人这样说“我过的桥比你走的路还多”当然这是老人在教训自以为是的年轻人，我们还能从中获得什么信息？学生有的说“他们是说他们生活阅历丰富”我说“我们已经有了这方面的信息了，再想一下”冇的学牛说“是不是说他们过的桥多呢？”我说“其他同学认为怎么样？”大多数学生说“应该是的。”然后我又问“你们所见过的桥都是一些什么桥？”学生们纷纷指出：拱桥，石板桥，石墩桥，斜拉桥，立交桥等，这样我就可以导入课文，这样的开始激发了学生对桥的知识的学习兴趣，为课堂营造了宽松的学习环境。四、教学中要适当运用延缓评价，诱发创新火花

7、一个开放性的问题抛岀后，学生可能说出很多答案和设想。老师要认真倾听，尽情吸收反馈信息，不到万不得已不要急于评价，这样诱发创新的火花。反之，如果一个学生回答完整，教师“见好就收”这样会打击创新者的积极性，导致学生人云亦云，造成学生“万马齐喑”的局面，开放题的作用就名存实亡了。比如，我在讲小说＞时让学生总结孔乙己的为人,以便使学生掌握小说的屮心。冇学生说：“孔乙己是一个可怜值得同情的人，他被人耻笑，遭人毒打，揭示了当时社会黑暗的一面。，‘还有的学生说：“孔乙C好吃懒做，四体不勤，性格口命清高，迂腐不堪，不值得同情，作者是为了揭示封

8、建科举制度的罪恶/作为教师可不急于评价，等学生说完了再结合学生的答案汇总得岀一个全面的答案，这样可以给学生…个宽松的学习环境，冇利于提高学牛的创新能力。五、教学应联系学生的生活实际知识源于生活，又服务于生活，汉语文教学应与学生的生活实际联系起來，这样可以把枯燥的教学变得生动，