浅谈昌都地区远程教育设备运用的问题与对策

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1、浅谈昌都地区远程教育设备运用的问题与对策西藏昌都地区三高杨敦君刘阳华【摘要】农村屮小学现代远程教育工程是我国政府实施的惠农政策之一，是我国推进教育均衡发展、促进教育公平化的一个重要举措，而我们西藏昌都地区的农村中小学现代远程教育项目工程已在各个学校全面铺开，也有学校利用远程教冇资源的将教冇教学活动开展得轰轰烈烈。但是，很多学校技术力量薄弱，设备运用情况不是很好，这个问题成了我们昌都地区教育工作者的难题。这儿年来,我地区的远程教育设备利用频率急速下降，通过一番调查和分析，发现远程教育设备利用频率不高主要存在一些原因，为此我提出了

2、几个不成熟的对策，希槊能对我地区远程教育设备的运用起到好的作用。【关键词】现代远程教育工程设备运用原因培训对策农村中小学现代远程教育工程是我国政府实施的惠农政策之一，是我国推进教育均衡发展、促进教育公平的一个重要举措，目前已投入了80亿元，覆盖中西部地区80%以上的农村中小学，1亿多中小学生得以共享优质教育资源。为了推动西藏自治区农牧区中小学现代远程教育工程的建设，西藏自治区教育厅在2004年7月份对拉萨、阿里、那曲、林芝、昌都.日喀则、山南等八个试点地区的中小学校现代远程教育数字接收系统和教学点DVD教学光盘播放系统配套UP

3、S电源项目以及其它设备进行了公开招标。不久我们昌都地区就顺利地搭建起卫星电视教育、互联网教育、光盘教育三位一体的农村中小学现代远程教育系统，使得昌都这些偏僻的农牧学校的学生也可以与北京大学附中、附小的学生们一起同步接受教育。几年来，远程教育带来的好处是显而易见的。对我们昌都地区的部分孩子们来说，教育信息化让他们觉得学习变得有趣了，知识面更广了；对老师们来说，远程教育带来的，不仅仅是教学手段的变化,更是教学观念的变化。很多老师都反映说，自从有了这些教学资源之后，教学仿佛一下子变得轻松，学生们也变得更爱学习了。也有一些偏远农牧区的

4、孩子，正因为爱上了看教育电视节目而爱上了上学。然而，由于缺乏适用于信息技术教育的双语教学软件和师资等种种原因，很大一部分的农牧区农村现代远程教育设备闲置，利用率极低，亟待引起有关部门的高度重视。而远程教育设备使用率低的原因有很多，如:一、教学内容不同步，语言不通。目前国内远程教育软件全部使用人民教育出版社教材并用汉语教学，而我西藏昌都地区在日常授课中使用的是五省区编制的藏文版教材，大多数学生的汉语水平较低，很难听懂，远程教育设备在对当地学生的教学方面很难发挥作用。我们地区很多教师说远程教育所播内容主要是懂汉语的老师看看，且教学

5、内容偏差比较大，只能借鉴一下他们教学方式。二、教师培训时间短，师资缺乏。其实每次远程教育对教师的培训是十来天天，其中几天的时间里告诉他们如何安装远程设备，最后花了几天的时间来培训老师如何操作，由于都不是专业出身，加之农牧区老师水平有限，在这么短的时间内老师们很难真正掌握使用方法。三、基层配套设施跟不上。远程教育资源一般是在晚上下载，可我们西藏的一些乡里往往到了晚上就停电。再加上远程教育设备接收装置的要求很高，必须定位精确，由于气候原因，农牧区很多地方风很大，一些学校的设备被风吹了之后就接收不到信号了。现在我地区农村中小学的远程

6、教育工程基本完成了硬件配套，但是，基础设施的配置情况不均衡且使用情况较差。有的学校只有几台电脑应付上级检查，在平时却不让教师使用；有的则是缺乏教师以及设备、网络维修专业人才。有的地方设备运来了，但有时候没有电就用不起。需要采取怎样的对策能使我地区教师充分利用好远程教育设备，真正发挥远程教育设备的作用，以促进教育均衡发展，使惠民政策真正的发挥？我认为：第一、要加强远程教育教学软件开发。针对我国地域特点以及我地区教育发展的实际水平，国家应加强对远程教育教育软件的研制和开发，如针对民族地区专门开发出使用民族语言的课件，针对农村实际的

7、乡土实用课程，使远程教育资源既能“收得到”，更能“用得上”。针对藏区远程教育发展过程中存在的问题，一些学校也想了一些办法，有个别学校自己刻录藏语教学光盘,效果较好，但由于人力财力有限，并不能满足藏区教学需求。目前，解决配置双语教学软件这一问题还需要国家统一来立项，这样民族地区的教材才能跟上信息化、现代化的步伐。第二、领导重视，更新观念，以提高使用率。其实，个别领导自己对计算机系统知之甚少，认为远教上的事只要有了管理员就行了。殊不知，对于管理人员来说，没有领导的支撑,办起事来就真是寸步难行了。因此，要想真正意义上的充分利用远程资

8、源，首先就要学校领导重视，这是解决问题的关键所在。领导必须放开思想，克服一切困难。校长最好自己率先学会使用远程资源，制定必要的教师培训制度，严格考勤，与年度考核挂钩，与评定职称挂钩，总之，只有校长为实施远程教育工程大开绿灯，该带头时就带头,再添加必要的培训、管理和考核制度，狠