浅谈班组自律管理

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1、浅谈班组自律管理自律，就是尊循法纪，自我约束。自律是班组管理的重要环节，自律又是创建学习型班组的基础。班组培养班员自律意识，充分发挥班员的主观能动性，提高其自我控制、自我管理的能力，使班组作风和创一流有机地结合在一起。自律贵在变事后处理为事前预防。班长是各项制度的执行人和落实人，要处理好班组成员之间的工作关系，严格执行各项规章制度只是其中的一个方面，更重要的是班长要善于监督和劝导班员遵守单位及班组的各项规章制度，使员工意识到自己的行为有可能违犯“六大禁令”而及时纠止和终止。这样把管理班组的模式从以考

2、核为主就变成以监督劝导为主，变事后处理为事前预防，即有效的化解了班长与班员之间的矛盾，也养成了自觉遵守劳动纪律及规章制度的习惯。自律，使我们更加自觉，反过来会使制度得到更加完美的落实。自律贵在全员参与形成合力。自律是一个个体更是一个整体，只有调动全体班员的参与，才有可能使自律变为统一行动。要使一个个体的自律变成整个班组的自律，在班组形成一个良好的舆论环境十分重要。在这方面，班干部和全体党团员应起模范带头作用，敢于同不良言论和现象作斗争，发扬正气，以配合班组开展工作，带动班员主动自觉自律。班组的管理归

3、根到底是人的因素。只有主动自觉自律，才能发挥人的主观能动性，为了在班组树立自立意识，我们班制订了“团结、协作、真诚”的六字精神，这六字精神把全班的思想都统一到了一起,使自觉自律有了统一的更高层次的目标，从而形成了一种创一流班站的强大动力，形成了一个和谐的大家庭的气氛。自律，贵在班头的向导作用。班长在自律方面应起好导向作用，既不可过于放手，i切不管，由班员全面自律，也不必事事亲恭。班长的职责就是密切关注班内情况，鼓励班员口律放手开展工作，做好他们的坚实后盾，一旦发展其出现工作屮的偏差，应及时并不露痕迹

4、地予以纠正。对于不配工作的个别同同应及时予以谈话，了解其原因，及时解决其认识问题和自律小组工作中的不足，使自律意识逐渐深入人心。俗话说“火车耍想跑得快，全靠车头带”，所以作为一班之长,在自律方面应该做好以下几个工作；一是以身作则，以自身的自觉遵守各项规章制度，带头遵守劳动纪律，为班员树立遵纪守法的榜样。二是学习刻苦认真，认真钻研检修技术并不断取得进步。现在的社会是学习型社会，只有不断学习才会不断进步，也只有在技术上领先，在工作上带头，才会在班员中有着自然而然的威信。三是必须敢于开展工作，同不良现象做

5、斗争，方可说话算话，以达到劝导的冃的。班长只要能正确地把握好自律工作的原则与尺度，必然会充分调动全体班员的口觉性，使班员形成一个有止气、有朝气，同时又有强烈的集体荣誉感的良好班风，为班员创造一个良好的学习环境工作环境。自律，贵在自强。21世纪是知识经济加快发展的世纪，是各种知识和经济社会发展加速融合的世纪。时代发展了，知识也在不断的创新。在新时代，口律的含义已远不止字典上解释的只是口我约束，它还应包括自学与自强。后者较前者尤为重要。因为只有自律，才能保证学习的连续性和持久姓，只有坚持不断地学习，才能

6、把握住时代的节拍，勇立潮头，与时俱进。自律工作制度还只是一种尝试，关键是耍把握好员工工作的方向和尺度，使这项工作向有利于员工身心各方面发展的方向进展，达到淘冶员工，培养其正义感和集体荣誉感的目的，既不能给员工以压抑感，又能起到导向的作用。这就是学习型班组所应达到的要求。