浅谈高师学前教育专业钢琴教学

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1、浅谈高师学前教育专业钢琴教学中图分类号：G424文献标识码：ADiscussiononPreschoolEducationProfessionalPianoTeachingWANNa(NanchangTeachersCollege,Nanchang,Jiangxi330103)AbstractInvariousprofessionsofpre-schooleducation,pianoprofessionalisatechnical,practical,initiative,knowledgeasoneofthediscip

2、line.Usuallyinbasictrainingforstudents,butalsotostrengthentheabilityofstudentsandpracticalability・Therefore,thispapersoughtbytheimportanceofthepianoteachingsituation,thebasiccharacteristicsofstudentsandteachingmethods,teachingmodeandotheraspectsofExploration,hoping

3、toimproveteachingeffectiveness・Keywordspianoteaching；teachingmode；pre-schooleducationprofessional1高师学前教育专业钢琴教学的重要性钢琴课是学前教育专业的必修课程，也是基础课程之一。对于学习音乐的其它课程也有帮助作用，那么在新课改的前提下，学前教育的钢琴教学受到了广泛的重视，钢琴课必须更新教学方法，不断地培养出优秀的现代幼儿教师队伍。那么从钢琴教学的各个方面进行创新，提高专业知识，就显得意义重人了。对于钢琴教学来说，我们应该重视学

4、生的基础练习，提高实践能力，比如弹琴的方法、姿态、弹奏技巧等等。还能提高学生的基本读谱能力，帮助学生提高音乐鉴赏能力，专业的钢琴练习可以提高学生的音乐表现力。通过对钢琴基础技巧的训练，还可以为学生在高年级时所学的即兴儿童弹唱打好基础。2学前教育专业钢琴教学的现状2」师资力量匮乏高师院校选择学前教育专业的学生越來越多，导致学生数量远远超出于教师的数量，现在钢琴教师非常缺乏，以致于任教的钢琴教师非常辛苦，也是超负荷地进行教学工作，这样就会严重影响教学质量，阻碍教学水平的提高。没有一个高质量教师队伍，就不可能教出高质量的学生来。2

5、.2学纶基础弱刚进学前教育专业的学生大多数是没有学习过钢琴的，很多学生都是初学者，所以在钢琴这方面，他们的基础都比较薄弱。所以，如果前期教师按照正常的教学计划去授课，大部分的学生会很难跟上教学进度的。2.3教学设施落后大多数学校所拥有的钢琴的数量非常少，并且还有些钢琴残缺不堪，损坏非常严重，根本就不能满足学生的上琴要求。2.4教材内容更新不足现在钢琴教材不能满足新课改后的教学目标，内容非常陈旧，没有把教学要求和所学的技术要求结合起來，导致学生不能学以致用，所以，现在的钢琴教材需耍进一步的修订。2.5不合理的课程设置钢琴的课时

6、非常少，钢琴专业的学生一个星期才一节小课，那么学前教育专业的学生更是一个星期全班才上一节课，根本得不到充足的学习和锻炼，课时的限制会使学生学到的东西非常之少，而且跟不上学校的教学要求，其实学生学习钢琴的欲望还是很强烈的。所以要加强课程设置的合理性。3学生的基本特征和教学方法在钢琴教学上，进入学校的学生大多已经错过了学习钢琴的黄金时间，骨骼已经成形，与别的从小学习钢琴的学生相比，他们手指的灵活度和速度都跟不上，加之学校的各方面条件跟不上，导致学生的钢琴练习进度跟不上去，这些都是学前教育专业学生所面临的困难，那么我们就要慢慢地提

7、高和调整钢琴教学的步骤。3.1让学生真正地练习投入到钢琴教学中老师应提醒学生强加钢琴练习，并且把全班的集体授课改为小组授课，可以把一个人的课改为两个学生共同完成，这样，可以取长补短，能较快地提高弹奏质量，充分调动了学生的学习积极性，并且还增强了钢琴教学的课堂氛围。还可以使学生了解各种弹奏手法。通过这样的改变，可以使学生主动地投入到钢琴练习当中，能够让学生主动地练习钢琴。使钢琴练习变得有趣起来，便于提高钢琴演奏能力。3.2兴趣的培养要想使学生对所学的钢琴關充满兴趣，使其主动地、积极地去学习它，那么老师就应该先把让学生先听一遍曲

8、子，给他们一个初步印象，并且多弹一些他们听过或是非常流行的咅乐作品，这样可以拉近老师和学生的距离，提高他们的学习积极性。老师应该认真备课，尤其要注意应好好地和学生进行沟通，这样可以使老师了解学生练琴时所遇到的问题，增强师生的互动。不能给学生太大的压力，要提升他们的审美能力，大大地增强学生练