（精品教育）停球

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1、教师简介刘亚硕，男，22岁，现就读于华中师范大学体育学院06运训足球班。足球单元教学设计一、教学理念（一）为普及足球运动，丰富体育课堂内容，将足球融入中学体育课堂，旨在增强体质、提高学生体育课参与兴趣。（二）依据《新课程标准》的精神，使我们认识到必须在教学方法和手段上不断创新，才能符合当代中学生的身心特点，充分调动学生的学习积极性，从而达到锻炼身心的目的。（三）在足球教学中要充分利用课堂时间，让学生主动参与，多接触球，多跑动，多观察。教师可以少讲解，教学方法要简单实用，因为只有学生多触球才能熟悉球性，才能提高技术水平。二、教学目标运动参与

2、目标：培养兴趣，提高参与意识。运动技能目标：使学生初步掌握脚内侧传、接球。身体健康目标：熟悉球性，提高学生快速反应能力。三、教学内容复习脚内侧踢球地滚球，学习脚内侧接地滚球。四、负荷设计运动达到中等强度，预计心率为120-140次·分。《足球——脚内侧传接球》课时教学计划授课对象：高二人数：18人时间：40分钟授课教师：刘亚硕教学内容1、复习脚内侧踢球地滚球。2、学习脚内侧接球地滚球。教学目标1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧传、接球的要领及要求。2.技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、接球技术。3.情感目标：利用游戏培养

3、学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。知识重难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位，接球时脚尖勾起，充分外转。难点：击球时髋关节充分外转，踝关节充分紧张。接球时，判断来球方向，随球移动。教学器材足球20个足球场标志盘若干安全措施1、场地平整2、活动充分结构学习内容师生活动教学组织练习时间练习次数开始部分3一、课堂常规：1、体委整队，2、师生问好，3、教师宣布本次课内容和要求。一、1．教师提前到场，准备场地器材。2．迅速集合学生。****************♀要求：快、静、齐若干次准备部分13一

4、、慢跑400米要求：队形整齐101次二、徒手操（4*8节拍）头部绕环；上肢运动体转运动；腹背运动弓步压腿；侧压腿运动组织：两列横队.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*♀要求：动作有力，幅度较大。动作整齐，节奏合理。三、熟悉球性练习：1.双脚交替踏球2.双脚左右捣球3．双脚左右拉球4．展示颠球技术1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动拉伸肌肉、韧带，提高兴奋性。2．教师讲解练习方法。♀要求：频率由慢到快，保持队形整齐。基本部分20一、复习脚内侧踢球地滚球技术要点：直线助跑，支撑脚站在球侧面15cm处，脚尖正对出球

5、方向，支撑腿膝关节微屈，同时踢球腿开始前摆，由大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方是小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节功能性紧张使脚型固定，触球后随前移动。1．教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢球最常用、最准确、最稳妥？2．教师讲解动作要领，并示范动作。3．、学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。　　　　　　　　　　　　　４．两人一球相距5米做脚内侧踢球练习。*******♀******

6、**组织：学生面对面两列横队，教师进行讲解示范。*****5米*****要求：提高传球的成功率，动作舒展，大方。515次一、学习脚内侧接地滚球技术要点：支撑脚脚尖上对来球，膝关节徽屈，同侧肩正对来球。接球腿提膝大腿外展，脚尖微翘，脚底基本与地面平行，脚内侧正对来球并前迎，当脚内侧与球接触的一刹那迅速后撤，把球接在脚下，若需将球接在侧面时，支撑脚脚尖应向同侧斜指，脚内侧与来球方向成一定角度触球，同时支撑脚提蹱，以前脚掌为轴做适当转动，身体移动。当来球力量不大时，只需将脚提到一定的高度，使脚内侧与地面形成锐角轻触球。1．教师讲解练习方法，示范

7、动作。2．组织学生做无球的模仿练习。3．学生明确重点，分组练习。4．练习中相互观察，相互纠错。5．学生不断总结后撤时机。6．练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。*****5米*****要求：将球直接接到出球路线，动作连贯。1215次三、游戏（点球射门）规则：要求必须用脚内侧射门。1．教师讲解游戏方法、目的。2．利用标志物来提高学生传球的准确度。3．语言提示，实力与心理的较量。4．学生明确游戏方法、目的。5．统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。51次结束部分4一、整队集合二、放松：放松牵拉三、讲评四、宣布下课，师生再见五

8、、收放器材。1．迅速集合学生。2．语言提示，师生共同放松。3．教师点评。****************♀2若干次预计运动负荷练习强度：中等教学反思：