（精品教育）离子

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1、《物质构成的奥秘》专题复习学案一、用微粒的观点看物质找出视频中参加反应和生成的化学物质，构建知识网络二、用微粒的观点看化学变化1.以水分解为例，该类反应的微观解释为：。练一练：2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖，该反应的方程式为N2+3H22NH3。观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序，将下面五张图按反应过程顺序用序号排列)。2.以钠在氯气中燃烧为例，该类反应的微观解释为：。从左图可知，元素的化学性质与密切相关。你还能从图中获取那些信息？。练一练：试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质：

2、。3.以溶液中酸、碱、盐碱复分解反应为例，该类反应的微观解释为：。（1）将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用pH传感器器对反应过程中溶液的pH进行实时测定，得到的曲线如右图所示，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液已发生中和反应的判断依据是什么?试从微粒观的角度去解释盐酸和氢氧化钠溶液中和反应的实质。（2）利用电导率传感器探究某些溶液中的反应在100mL烧杯中加入氢氧化钡溶液，滴入2滴酚酞试液，测出其溶液的电导率，再打开磁力搅拌器，逐滴滴加溶质质量分数为2.45%的稀硫酸。烧杯中现象：。写出反应方程式：。将电导率变化情况绘制在右侧方坐标纸上。试从微观角度解释曲线变化趋势：。从

3、微粒观的角度解释该反应的实质为：。巩固练习1．（07苏州中考）（1）下列微粒模型示意图可能代表水分子的是（选填字母序号）。ABCD（2）利用（1）的结论，通过观察左下图，试回答下列问题。①框内代表的物质是；②框内NaCl质量分数为；③请描述框内离子与分子结合时的特点。Na+Cl－2．（08苏州中考）高锰酸钾是日常生活常用的一种杀菌剂，又称为“PP粉”。它是一种紫黑色固体，取少量固体放入研钵内研磨，做如下图实验。试根据上述实验过程填空。（1）步骤②将少许高锰酸钾粉末溶于水后得到色溶液，其中振荡的作用是。（2）上述实验中，步骤(选填实验步骤的序号)说明物质是可分的；步骤④中溶液

4、几乎变为无色。溶液中溶质微粒(选填“是”或“不是”)变得更小了。（3）将步骤②所得溶液的一部分倒入U型管内，再加适量水，接入右图所示的电路。闭合电键，发现灯泡发光，这是由于高锰酸钾溶于水时生成了的缘故。过一段时间后，在与电源相连的两电极区域溶液的颜色深浅出现差异，这又说明高锰酸钾溶液的颜色是由(填微粒的符号)决定的。细胞膜细胞膜水通道水分子3.（04苏州中考）试根据以下有关水的叙述填空。（1）假设水是由单个自由的水分子构成，按理论计算，常压下水的熔点是－110℃，沸点－85℃；而实际上水的熔点是℃，沸点是℃。实验证明，物质随分子质量的增大，其熔点、沸点随之提高。因此通常情况

5、下，水是以[选填“单个分子”或“分子簇（多分子集合体）”]的形式存在。（2）人剧烈运动大量出汗体内细胞失水，需补充水份。水分子进出细胞的原理如右图所示：水分子通过水通道蛋白膜时，由于通道中央存在的电荷，可将水中含有的阳离子（例如离子）弹开，阻止了阳离子通过通道，使水分子在每个通道里能以每秒约十亿个分子的速度通过。4.（15苏州中考）中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。某学生课外兴趣小组对中和反应进行研究。（1）对于没有明显实验现象产生的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行。①盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加2

6、~3滴酚酞试液，用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到上述烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，当观察到现象时，说明它们之间发生了中和反应，且恰好完全反应。②将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到的曲线如图10、图11所示。由图10、图11可知，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液已发生中和反应的判断依据是。（2）对于某些有明显实验现象产生的中和反应，如稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应，只要将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，观察到现象，就可说明反应已经发生。该反应的化学方程式是。