（精品教育）拓展视野　核移植技术发展简史

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1、大庆市第三十五中学高二生物自主学习任务单制作人：闫小丹动物细胞融合与单克隆抗体自主学习任务单班级_________姓名____________组号___________学习目标1.知识目标说出单克隆抗体制备过程；举例说出单克隆抗体技术应用。2.能力目标运用所学生物学基础知识和相关资料，探究单克隆抗体制备过程中的疑难问题；尝试通过小组合作的方式，提高合作学习、探究式学习的能力。3.情感态度与价值观目标关注动物细胞融合与单克隆抗体的发展和应用前景。学习重点单克隆抗体的制备和应用。学习难点单克隆抗体的制备过程。学习流程：自主学习—合作探究—构建导图—当堂检测—布置作业一、课前预习指导：

2、自主学习复习内容复习内容项目植物体细胞杂交原理物理、化学、意义应用项目动物细胞融合原理物理、化学、生物意义应用一、单克隆抗体1单克隆抗体制备知识储备◇抗体由什么细胞产生的？可以与什么物质特异性结合？体液免疫的过程◇获得抗体的传统方法是什么？有何缺陷？◇浆（B）细胞是否能无限增殖产生抗体？◇能否利用所学内容让浆（B）细胞具备无限增殖的特点呢？5古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！大庆市第三十五中学高二生物自主学习任务单制作人：闫小丹二、合作探究2单克隆抗体制备过程◇课前模拟活动：小组合作，构建单克隆抗体制备过程。实验材料及用具：1.细胞模型2.胶水、剪刀、A4纸目的要

3、求：1.构建出通过杂交瘤技术制备单克隆抗体的流程图◇课上探究活动一小组利用白板展示单克隆抗体的制备过程提示问题：◇为什么向小鼠注射（羊红细胞）抗原？◇B淋巴细胞与骨髓瘤细胞细胞两两融合，可能会产生几种融合细胞？对人们而言最有意义的是哪种？◇如何把杂交瘤细胞筛选出来？（第一次筛选的目的、方法）◇如何筛选能产生抗羊红细胞抗体的杂交瘤细胞？（第二次筛选的目的、方法）◇培养杂交瘤细胞得到大量单克隆抗体的两种方法是？3单克隆抗体的优点单克隆抗体的优点：_______________强、_______________高，并可__________4单克隆抗体的应用应用：①作为诊断试剂；例：②用

4、于治疗疾病和运载药物，如“生物导弹”。生物导弹=瞄准装置+弹头◇课上探究活动二总结并构建思维导图三、构建思维导图5古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！大庆市第三十五中学高二生物自主学习任务单制作人：闫小丹四、当堂检测学生登录猿题库APP,完成在线作业。五、布置作业（一）通过报刊、杂志、互联网或其他媒体搜集资料，了解细胞融合技术与单克隆抗体的新进展，就自己感兴趣的领域，自定选题，写一篇综述报告（选做）。参考选题：1、1984年诺贝尔生理学或医学奖2、单克隆抗体的种类；3、单克隆抗体与疾病诊断；4、生物导弹；（二）完成猿题库基础篇作业（必做）（三）完成猿题库能力篇作业（

5、选做）小试身手1．动物细胞融合和植物原生质融合决定于()A.细胞膜的流动性B．细胞膜的选择透过性C.细胞质的流动性　　D．细胞质酶的活性2．动物细胞融合技术最重要的用途是（）A.克服远源杂交不亲和B.制备单克隆抗体C.培育新物种D.生产杂种细胞3．单克隆抗体是由下列哪种细胞产生的（　）A.B淋巴细胞B.T淋巴细胞C.骨髓瘤细胞D.杂交瘤细胞4．科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（）A．经过免疫的B淋巴细胞B．不经过免疫的T淋巴细胞C．经过免疫的T淋巴细胞D．不经过免疫的B淋巴细胞5．“生物导弹”是指（）A.效应T

6、细胞B.杂交瘤细胞C.带有特定药物的单克隆抗体D.单克隆抗体课外阅读资料：1.细胞分裂时合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。B淋巴细胞这两条DNA合成的途径都有，但一般不分裂增殖，而骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断增殖。在基本培养液中加入氨基嘌呤制成选择培养基，将诱导融合后的细胞接种在该培养基中，能不断分裂增殖的细胞即为杂交瘤细胞。2.有限稀释法是细胞克隆的一种方法。它是将需要克隆的细胞稀释，用多孔培养板培养，使每孔不超过一个细胞，培养使其增殖。5古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！大庆市第三十五中学高二生物自主学习任务单制作人：闫小丹3.每

7、一个杂交瘤细胞只能产生一种特定的抗体，能与特定的抗原结合。学习收获与困惑5古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！大庆市第三十五中学高二生物自主学习任务单制作人：闫小丹5古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！