（精品教育）二、机械效率

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1、机械效率学案廉州四中王忠文课前预习学案(一)知识储备点1．了解什么是有用功、额外功和总功。2．知道并理解什么是机械效率。（二）预习自我检测1．必须要做的功叫______；并非我们需要但又不得不做的功叫______；_______加_______是总共做的功，叫总功。2．用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物，动滑轮重20牛，则拉力要多大？（摩擦及绳的重力不计）要使重物上升2米，绳子自由端需拉过几米？拉力所做的功是多少焦？提升重物所做的功是多少焦？提升动滑轮所做的功是多少焦？直接把物体提高2米，要做多少功？F上题中进一步分析：哪是有

2、用功________________；额外功______________；总功_________________________。3．_____________________________叫机械效率。有用功总是______总功，所以机械效率总是______1。(填“大于”、“等于”或“小于”)（三）预习随笔：写下你的困惑和问题课内探究学案学习目标：（1）知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系．（2）能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功．（3）理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因．（4）会利用公式

3、η＝W有／W总进行有关计算．（5）知道利用斜面拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算滑轮组的机械效率。（6）会测定滑轮组的机械效率，并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。教学重点与难点：重点：能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式η＝W有／W总进行有关计算．难点：会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法．教学过程：阅读课本，根据图12.3-1找出哪是“有用功、额外功和总功”？1．交流讨论：额外功产生的原因有哪些呢？2．练一练：4用定滑轮提升重为200N的物体，所用拉力为220N，当

4、物体升高到2m时，求定滑轮的有用功、总功和额外功二．机械效率1．自学“机械效率”部分并完成填空（1）______跟_______的比值叫机械效率；公式是_______.（2）______总是小于总功,所以机械效率总是小于____；（3）机械效率通常用_______表示.（4）起重机的机械效率为______，滑轮组的机械效率_______，抽水机的机械效率________.2．思考回答：机械效率有没有可能大于100%？3．继续练：用定滑轮提升重为200N的物体，所用拉力为220N，当物体升高到2m时，求定滑轮的机械效率。4．思考交流：

5、根据η=W有用/W总=W有用/(W有用+W额外)判断机械效率的大小可能与哪些因素有关？怎样提高机械效率？三．探究影响滑轮组机械效率的因素1.原理：2.方案：需要测量的物理量有：、、、。3.器材：铁架台、滑轮组、钩码、、。注意：实验时应、拉动弹簧测力计。4.讨论：测量时，若突然用力拉动，则测得的机械效率将；若在弹簧测力计静止时读数，则测得的机械效率将；若弹簧测力计没有竖直向上拉，则测得的机械效率将。次数钩码总重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率η/%1235.分析：（1）同一动滑轮，提升重物至同样高度，物重

6、增加，做的有用功，额外功，总功，机械效率；（2）提升同一重物至同样高度，动滑轮越重，或使用的动滑轮越多，做的有用功，额外功，总功，机械效率。1．提高滑轮组机械效率的方法：（1）提升物体的重力；（2）动滑轮自身的重力；（3）绳重及绳与滑轮之间的摩擦。2．滑轮组的机械效率与提升的速度，与提升的高度，与滑轮组绕绳方式。6.总结：4四、你有哪些收获：知识检测1.使用简单机械可能会省________，也可能会省______，但一定不会省____，反而会费功。2.提高机械效率的方法：a._____________________________

7、____________________。b.________________________________________________。c.________________________________________________。3.下面有关机械效率的说法中错误的是（）A.任何机械的机械效率总是小于1；B.使用任何机械总功都大于有用功；C.使用机械提升重物时，总功越大，机械效率越底；D.使用同一机械提升不同的重物时，机械效率会发生变化。4.机械效率越高，即表示（）A.做的功越多；B.做功本领大；C.越省力；D.有用功

8、与总功比值越大。5.用指定的滑轮组提升重物时（不考虑摩擦），下述办法中能够提高滑轮组机械效率的是（）A.改变绳子的绕法；B.增加重物的提升高度；C.减少提升重物的质量；D.增加提升重物的质量。4.有四只滑轮，A、B两同学想把100牛的