三下教科版品德教案

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1、第一单元我学习，我快乐活动主题一时光老人对我说教学标：学会珍惜时间，学会合理女排时间；在实践中学会提高效率。教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会捉高效率。教学时间:二课时教学过程：第一课时：一分钟能做什么教学环节教师活动学生活动动画导入1播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。2让学生在焦急的心情下等待一分钟。3交流：你认为看动画片的吋间长，还是等待的时间长。观看动画片。等待。说出自己的感受。体验一分钟1鼓励学生用口己喜欢的方式展示口己的一分钟。2交流课前调查情况。学生展示自己跳绳、跑步等方而。汇报：我一分钟能

2、（）交流口己的收获。谈活动的体会妈妈的职业（）一分钟能（）爸爸的职业（）一分钟能（）老师展示自己查找的资料：会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。感受…分钟1举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。2让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。3用系红领1U來让学牛感受“时间就是胜利"说说门己还能从哪里感受到吋间就是牛•命。学生算一算，一刀？一年？一牛？说说哪一•组得了胜利，他们为什么会取得胜利。巧用一分钟交流自己每天各项生活所用的时间。相互比较，说说谁用得介理。你认为自己以后应该

3、怎样做？第二课时：谁把时问偷走了教学环节教师活动学生活动权话引入有的人，懂得和时间交刖友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的看图，冋答老师的问题。（着重看事情的结果，使每个孩子人却恰恰相反。请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果都知道，“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的道理。名人用时间1看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。2引导学牛说说口己对先牛说的话的理解。并说说对口C有什么帮助。从鲁迅先生的事例屮，了解时间对人取得成就的作用。说说自己对先生说的话的理解。并说说对口己有什么帮助。我这样用时间1活

4、动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时问，和同学们比一比，看看有什么发现？2说说口己的时间是被谁偷走的？小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一•定是他自己不会花时间。3讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学P6,说说自己的主意。参加教师组织的活动，认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。都是口C浪费的。学生参与讨论，充分发表自己的意见。我的吋间表要做时间的主人，就得制定自己的时间表。（讲方法）1想想自己每天必须做什么事？2哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起來。3要注意给口（2留休息的时间，不然就口

5、做计划了。根据教师的方法制作自己的学习吋间表。活动主题二我有一把金钥匙教学目标：帮助学牛常握一些适合口己的学习方法；在学习上不怕闲难，能独立、口主地学习学习做牛活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。教学课时：三课时第一课时：锦囊妙计教学过程：教学环节教师活动学生活动谈话引入许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。与老师一起

6、进入学习的情景。我的主意1看P7图，他们遇到了什么样的困难？请你给他们出出主意。2、在学习过程中，你遇到的困难是什么？你是怎样解决的？根据口己的经验给书上的小朋友出主意。与同学一起交流自己解决困难的方法。我的学习感受1冇的人学习冇方法，学得轻松愉快，冇的人却恰恰相反。你呢？2你认为哪种方法适合你？只有适合口己的方法才是好的方法。与同学一起交流自己学习的心得，看看能不能获得好的帮助。学生说出对自己有效的方法。加以总结。我的锦囊好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合口己的方法才是最好的，把最适合口己的方法收入你的锦囊吧！制作锦囊。第

7、二课时：记忆快车［教学环节教师活动学生活动权话引入从一年级开始，你对对老师讲的所有的知识，是不是都还记得呢？不记得的去了哪儿呢？与老师互动。交流1遗忘是我们学习小的大敌，你是如何対付它的呢？2看P9图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。3小结：-•般來说，在学习知识时，看、听、做配合起来，效果就会更好。说说口C是怎么记住知识的。耳同学交流口己的方法。说说自己读书的所得。实践看看谁能先记住它们：9128734655词语“马小河奔跑麻雀房子树打火机”比比谁的方法好。第三课时：身边的学问教学环节教师活动学牛活动谈话引入发现和了解身边的学问与

8、学会记忆的意义同样重要。它是丰富我们知识、扩人知识而、提高学习效率的乂一把不可缺少的金钥匙。与教师互动。学习别人的长处1小女孩为什么要向那个男孩子学踢球？就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的，那么你向周围的同学学习过什么吗？2小