浅析初中物理教学策略的探讨

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1、浅析初中物理教学策略的探讨（作者：徐德华发表时间：2014年“月）论文关键词：初中物理课堂教学教学策略论文摘要：中学物理知识是初中生刚刚开始接触物理这一学科，所以，学生所学的内容也是无力学初层次的知识，都是经典物理学最基础的知识，主要以力学、电学的知识居多。近几年来，我国教育部门进行了多次课程改革，其改革的核心主要为改变学生的学习方法和教师教学方法。课程教学能够快速存进学生学习，使每个学生都能不断学到新知识，提高学生自主学习的能力。本文主要通过对当前物理教学的很多方法进行了深入研究和讨论，并根据这些问题又提出了

2、物理教学的新策略K前言初中物理各个老师的教学形式多种多样，但各自都有各自的好处，也同样存在着很多的共性，其中都包含着物理教学最有效的策略,随着近几年来教育部课改不断在改变的环境下，好的教学策略有助于物理教学，更有利于学生学习到更多的知识，这对于物理教学是非常关键的。在物理课堂教学过程中，教师在课堂上时刻都要赋予教学一些新创意和变化。如果没有新意，就算教师讲得再好，时间一长了，学生也会感觉到厌倦，出现疲劳的状况，教师应该随时调动课堂气氛,可以采用多种方法来帮助学生理解新知识，这时课堂效率也会起到重要的作用。所以，

3、从整体上看物理课堂教学质量的好坏，主要取决于物理教学策略的开展。2、课堂教学需要注意的几点问题2.1重视学科入门的教育物理课程是初二年级新增加的一门课程，他们往往是刚开始接触物理这门课程，对物理课有种新鲜感，刚开始的第一堂课很多学生都对此课程有很大的兴趣，但是他们刚开始对物理的兴趣也只是停留在表面。所以，这就要求教师在上序言课前，就应该设计好教案，认真把第一堂课上好，在课堂上列举出一些生活常见的例子，给学生留有想象的空间。之后，再慢慢渗透给学生知识，教师要认真对待第一堂课，这堂课至关重要，对培养学生对物理的学习

4、兴趣有很大的作用。同时也为以后的物理学习创造一个好的开端。2.2注重课堂的有效性初中物理方法主要包括学生学习的方法和教师教学的方法，是为完成物理教学任务所采取的方法。它同时也是教师引导学生学习理解物理知识和技能的方法。现阶段的物理教学充分考虑到学生的现状，对教学内容加以完善。2.2.1教师做好备课工作想要备好每一堂课，教师就必须知道课程标准、了解教材、更要了解学生，教师为了能让每个学生在课堂上都能学到知识，不仅要备教学方法，又要备学生学习的方法。2.2.2简化教学过程，把精力放在教学环节上课堂教学过程是指：根据

5、教学目标，在现有的教学条件下实施最佳的教学方案。这就要求教师要有足够的信心和耐心，认真把每个知识的重点和难点彻底地给学生讲明白，让学生熟练掌握解题的技巧和方法，精心修改每个学生的作业，设计符合教学的探究方法，运用科学的教学模式，再加上学生对生活的经验，充分发挥出学生的求异思维能力，让学生自己亲自动手，先做出假设，再通过自己实验验证，得出实验结果。教师通过给学生做答疑，提升理论高度，扩展知识，认真完成探究活动。2.3课堂上要提问有针对性和实效性的问题在课堂教学过程中，教师对所讲知识要提出一些针对性的问题,激发学生

6、学习知识的欲望，调动学生的观察和想象的能力，教师在课堂上教学提问的有效性，对以后的教学质量有着直接的影响，教师在提问问题时，可以围绕教学学习目标，尽量提出的问题少但是却很精练，把教学的重点和难点糅合到问题中来，对提出的问题要难以适中，给学生留有适当理解、消化的时间，先易后难，让学生保持活跃的思维，主动学习物理知识。2.4加强物理实验练习初中生求知的欲望是比较强烈的，渴望学到更多的新知识，自己更想亲自动手。所以，要给学生多动手的机会，让学生多做物理实验。在实验操作中让学生体会到学习的快乐，增强学生对物理学习的兴趣

7、爱好，同时更有利于学生掌握学到的知识。在做各种实验时，都会出现一定的误差，让学生亲自动手，往往对同一个实验得出不同的结果，这就使学生感到好奇，也就激发了学生更深一步的探索物理新知识。所以要加强物理实验。2.5加强课堂练习课堂练习主要考核学生对所学知识的掌握情况，这也就更能反映出教学的结果，课堂练习能够提高学生对知识的掌握。所以，课堂练习是非常有必要的，只要是有些经验的老师，都会很重视课堂练习的，教师会选择一些有代表性的题目，把书本上的知识渗透到练习题中，使学生在做练习的时候同样能巩固知识。这样学生在以后物理学习

8、中掌握所学到的知识来解决更多的难题。3、物理教学的新策略3.1根据学生的实际情况：以学定教”在教学中，教师根据新课程的要求，要求以学生为本，考虑学生的实际情况：'以学定教”，也就是指教师根据学生的学习情况来确定教学内容。先，教学设计本着学生岀发，接近实际情况，而不是一味的照搬书上的内容，更不能只是拿生活中简单的例子来验证书上的结论。在教学内容上，教师对学生已经熟练掌握哪些知识，还没有掌