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1、男生女生大不同练习题一、单项选择题1.(2015）男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是 ( )A.甲说:男生和女生都是平等的B.乙说:男生和女生在个性上是各具特点的C.丙说:男生在理科方面比女生反应快,越到高年级成绩越好D.丁说:男生沉默寡言,女生性格开朗【解析】选B。本题考查男生女生的性别差异。材料主要表明男生女生有差异,A与题意无关;C、D是性别刻板印象的体现;只有B真正体现了优势与特长差异。2.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化,我
2、们应 ( )A.垂头丧气,怨天尤人B.一脸茫然,顺其自然C.平静而欣然地接受[来源:Zxxk.Com]D.刻意改变自己,让自己变得更完美【解析】选C。本题主要考查如何对待青春期男生女生生理变化。男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受,因此最符合题意的是C项。3.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们 ( )A.男孩比女孩聪明[来源:学*科B.女孩比男孩*网Z*X*X*
3、K][来源聪明C.男孩和女孩各有自己的优势和不足D.男孩和女孩一样聪明【解析】选C。本题引用一段富有哲理的对话,既考查学生对材料的理解分析能力,又考查学生对基础知识的掌握。男女同学各有优势和不足,正确处理男女同学的关系,有助于我们优势互补。故选C。4.小亮在男同学中很有人缘,可是他不愿和班里的女同学交往,甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友,你想对他说 ( )①男女有别,支持小亮的做法②男生女生各自拥有自身的性别优势,因此我们应学会欣赏对方③在男女生交往中,我们既不能自傲,也不应自卑④男生女生应相互理解
4、,相互帮助,相互学习,共同进步[来源:学.科.网Z.X.X.K]A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选D。本题主要考查男女生交往的意义、注意事项及要求。虽然男女有别,但男女生各自拥有自身的性别优势,我们应积极与异性同学交往,而非排斥,因此①错误,②③④正确。故选D。5.小红刚进入中学,在一个月的时间里,她三次要求调换同桌。第一次,她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放,让她没地方摆学习用品。第二次,她觉得同桌男生身上的汗味太重,老师又给她换了座位。但是不出一个星期,她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是 (
5、 )①男女有别,男女生本来就不应该成为同桌②男女生各有所长,各有不足,要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异,努力做到求同存异A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④【解析】选C。本题考查学生对同学交往等知识的理解与运用。①观点是明显错误的;②③④是对材料的正确认识,故选C。二、简答题6. 男孩是土地,坚定中充满锐利。女孩是春雨,善感而美丽。[来源:Z_男孩爱在绿茵场上驰骋,女孩喜在阳光下嬉戏。男孩会自我激励地说,我要坚强,我要执著。女孩常对溪流讲,我会欣赏,我能把握。如今的男
6、孩女孩呀!共撑一片蓝天……结合所学知识,谈谈这首小诗告诉我们什么。【解析】本题考查学生对男生女生有关知识的认识。从诗歌中,我们既看到了男生女生的性别优势,也体会到了男生女生交往的必要性,回答时可从这两个角度进行回答。[来源:学科网][来源:Z§xx§k.Com]答案:①在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自己的特点。②男生女生各自拥有自身的性别优势,男女生交往有利于优势互补,相互取长补短,不断完善自我。③男女同学应相互理解、相互帮助、相互学习,共同进步。[来源:学科网ZXXK]【能力提
7、升】活动探究题有这样一种情况越来越普遍——男孩遇事娇滴滴,女孩反而行事狂野。围绕这种现象,七年级(4)班开展了主题探讨活动。请你参与:活动一:观点争论面对这种现象,刘强说:“这是私人问题,应该尊重。”张晓说:“这些人性别取向有问题,需要帮助。”(1)对此你的观点是什么?说说你的理由。活动二:我眼中的男生女生(2)结合自己的认识,谈谈你心目中的男生或女生是什么样的。活动三:阳光少年计划(3)从男生女生交往的角度,争做阳光少年,你有何打算?【解析】本题考查学生对男生女生优势互补相关知识的认识。第(1)问考查如何看待材料中“
8、性别错位”的现象,对此我们既应尊重、包容,也应积极引导,加强对性别角色的认识。第(2)问旨在考查男生女生的主要特征,回答时要按男生、女生分别回答。第(3)问旨在考查男女生如何对待性别优势,可从认识自己、发现对方优势以及共同进步等角度进行回答。答案:(1)我的观点是:一方面要尊重、宽容这种现象;另一方面,也要加强性别角色教育,引导孩
