（精品教育）一、质量及其测量

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1、《质量》一课一练一、选择——基础知识运用1．兰州一中的佳佳同学考取了北京大学，她爸爸将自己的金戒指拿到打金店加工改为了一块金奖牌．下列说法正确的是（　　）A．金戒指熔化倒进金牌模具时质量减少了B．金戒指做成金牌表面积大了，故质量增加了C．金牌由景德镇带到北京大学质量会改变D．以上说法都不正确2．下列说法中不正确的是（　　）A．登月舱从地球到月球，质量不变B．一块铁温度升高后，质量不变C．一铜雕塑铸好后要经过打磨，质量不变D．半杯水凝固成冰后，体积变大3．质量为1kg的花瓶摔碎后，我们找到了三块碎片，其质量分别为400g、300g与

2、100g．那么我们还可能找到的最大碎片的质量是（　　）A．可能比以上三块质量都大B．一定比以上三块质量都小C．可能大于200gD．可能大于100g4．下面的质量最接近5×107mg的是（　　）A．一只足球的质量B．一只老母鸡的质量C．一个学生的质量D．一头大象的质量5．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（　　）A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C．称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来6．如图

3、是四种测量质量的仪器，测量质量的原理与其他三种不同的是（　　）A．案秤B．托盘秤C．学生天平D．台秤7．某同学在用天平测量物体的质量时，称量之前，天平已按要求调整完成、某一次的称量情况如图甲所示，图乙为游码位置（　　）A．该天平的最小分度值是0.2gB．甲图左盘中物体的质量为82.4gC．杯子中的水变成冰后质量不变D．若天平稳定后指针偏左，则测量结果偏大8．使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是（　　）A．测量前调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左侧时就停止调节，开始测物体质量B．与天平配套的砝码缺损了一块C．

4、测量时不小心使左盘沾上了水D．忘了加上游码所指示的数值二、解答——知识提高运用9．以下是用天平测量水的质量的实验步骤，其中步骤是错误的，请先找出改正，然后填出合理的步骤序号。A．把天平放在水平台面上B．调节横梁上的螺母，使横梁平衡C．在右盘中加减砝码，并移动游码的位置使天平平衡D．将空烧杯放在左盘里E．右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量F．把游码放在标尺的零刻线处G．把装水后的烧杯放在天平的右盘中，称出烧杯和水的质量H．烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量．10．某同学在使用天平称量质量前，

5、调节托盘天平横梁平衡时，（1）出现如图所示的情况，他应该怎么做？（2）如果在称量过程中出现如图所示的情况，应该怎么做？11．托盘天平的使用：（1）对放在水平桌面上的天平进行调节；先将游码放在标尺端的。若发现指针指在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应该将右侧平衡螺母向（填“左”或“右”）调节。（2）用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的左盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则铜块的质量是。（3）如果在用托盘天平测铜块质量过程中，如果使用了生锈的砝码则结果会。A、测量值比真实值偏大B、测量值比真实值偏小c、

6、测量鲒果仍然很准确D、测量结果偏大偏小是不能确定的《质量》练习一、选择——基础知识运用1．【答案】D【解析】质量是物体的一种基本属性，物体所含物质的多少叫质量，所以与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。由此可知ABC所阐述内容都不正确。故选D。2．【答案】C【解析】A、登月舱从地球到月球位置发生改变，物质多少没有变化，所以质量不变．此选项不符合题意；B、铁块温度升高后体积变大，但物体所含物质的多少不变，因此质量不变，此选项不符合题意；C、铜雕塑铸好打磨时，物体所含物质变少了，质量变小了，此选项符合题意；D、半杯水凝固

7、成冰后因为质量不变，密度变小，所以体积变大，此选项不符合题意。故选C。3．【答案】D【解析】花瓶原来的质量是1kg=1000g，摔碎后三片碎片的总质量为400g+300g+100g=800g，因为物体的质量与形状无关，所以其它碎片的质量在1000g-800g=200g左右，即其它碎片最大质量可能大于100g，但不会超过200g。故选D。4．【答案】C【解析】5×107mg=5×104g=50kgA、一只足球的质量大约是440g左右，B、一只老母鸡的质量大约是3kg左右，C、一个学生的质量约是50kg，D、一头大象的质量接近6t。故

8、选C。5．【答案】D【解析】A、使用天平测量物体质量之前，应该将天平放在水平的桌面或操作台上，此选项有必要；B、调节天平之前，首先要将游码移至横梁标尺左端“0”点上，再根据指针的偏转情况调节平衡螺母，此选项有必要；C、测量物体质量时要“左物右码”，