一、质量及其测量

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1、质量及其测量导学案班级姓名学习目标：知识与技能：初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。会正确使用托盘天平称质量。过程与方法：通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识。通过观察和操作，学会调节托盘天平，并会利用托盘天平测量物体的质量。情感、态度与价值观：通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作和实事求是的科学态度。通过了解质量的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣。学习重点：托盘天平的正确使用难点：1、托盘天平的正确使用；2、质量的概念．教学过程：一、课前预习1.国际单位制中质量的单位是_______,比它

2、小的单位有______和______,比它大的单位有_______.2.:0.45t=________kg=_______g;20mg=______g=______kg3.物体的质量只与________________有关,而与________、________、________等无关.4.实验室中测量质量的工具是___________.____________和____________不能直接放到天平的盘中.5.天平在使用前应先_________,此时游码位于________处,使用时要用_______来取放砝码

3、,被测物体放在_____盘中,砝码放在_____盘中.二、探究新知任务一：质量的概念自学课本完成下列问题：1、什么叫质量？举例说明。2、观察图片思考，物体的质量与物体的形状，状态和所处空间位置的关系。3、国际单位制中质量的单位是什么？常用的单位还有哪些，它们之间是如何换算的？4、认真阅读表格，了解一些物体质量的近似值。5、估测一下物理课本的质量。任务二：物体质量的测量1、联系实际说出你所知道的质量测量仪器。2、观察图片了解托盘天平的构造。3、通过学生分组实验，总结托盘天平的使用方法。4、用托盘天平测出物理课本的质量

4、，对自己的估测做出评价。三、自我检测1、在下列空格内填上合适的单位一个学生的质量约为50，一瓶酒的质量是0.5。一个鸡蛋的质量约为50。2、航天员将在地球上质量为1kg的食物带到太空中去，它的质量会（填“增大”、“减小”或“不变”）3、6kg的冰全部融化成水后，其体积会变小，那么质量是kg，合g。4、某同学使用天平测量前，调节托盘天平横梁平衡时，发现指针偏向分度片中央刻度线的右侧，他将右端的螺母向调节。 4、完成下列单位换算。 (1)3×10-5t=_________kg=_______mg. (2)4.2×106

5、g=________kg=_______t. 5、质量最接近50g的物体可能是（ ）  A、一粒砂子   B、一只鸡蛋  C、一支钢笔  D、一只母鸡 6、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_______；然后将游码移至_______，再调节______，使指针指在_______。 7、使用天平时，砝码要用_______夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于______。 8、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平______盘里_____。 9、一个普通中学生的质量大约是_______kg,当它在太

6、空中失重时，质量是______kg. 10、3kg的水结成冰后，冰的质量是______kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为______kg。三、课后反思学习本节课，你的收获是什么？有哪些成功的做法，存在什么样的问题，你准备如何解决？哪些同学的表现值得学习。