唯物辩证法的实质和核心

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1、光的赞歌 （节选）原著：艾  青每个人的一生不论聪明还是愚蠢不论幸福还是不幸只要他一离开母体就睁着眼睛追求光明我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万种的愚弄中学得了聪明统一中有矛盾、前进中有逆转运动中有阻力、革命中有背叛甚至光中也有暗甚至暗中也有光不少丑恶与自私隐藏在光的下面原著：艾青第九课唯物辩证法的实质和核心矛盾是事物发展的源泉和动力自学指导语言：用5分钟时间阅读教材67-72页内容，找出知识结构中问题答案。知识结构1矛盾的含义2矛盾的基本属性（2）矛盾普遍性方法论2矛盾的特殊性一、矛盾的同一性和斗争性（3）矛盾的同一性和斗争性的联

2、系（1）矛盾的斗争性含义（1）矛盾普遍性的含义（2）矛盾的同一性含义二、矛盾的普遍性和特殊性3矛盾普遍性和特殊性的关系（1）普遍性和特殊性的联系（2）普遍性和特殊性在一定条件下相互转化（3）马克思主义的普遍原理和中国实际具体相结合体现矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一3矛盾的原理及方法论1矛盾普遍性（1）矛盾特殊性的含义（2）矛盾特殊性的三种情形（特点)（3）矛盾特殊性方法论?一根粉笔在不折断的情况下，怎样才能使它变短呢？智力快车用一根长的粉笔和它相比较1、矛盾的含义矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简言之，矛盾就是对

3、立统一。一、矛盾的同一性和斗争性“宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水······气候分为冬和夏、春和秋”······——赫拉克利特磁铁是一个矛盾统一体。(矛盾的两个方面在一定时间、一定条件下相互依存而结成的整体。)这个统一体内，存在着N、S两极，N、S两极互相排斥、互相斗争，在哲学上叫对立；N、S两极互相依存，双方共处在一个统一体中，在哲学上叫统一。人们根据需要把磁铁加工成各种形状，但始终是矛盾的对立统一体。矛盾定义注意点1：矛盾是既对立又统一的关系。只统一不对立或只对立不统一,都不是矛盾关系

4、。如何理解“事物内部”?家庭教育父母子女学校教学教学家庭教育父母子女学校教学教学教育体系注意点2：矛盾存在于事物内部和事物之间但并不是任何事物之间都有矛盾2、矛盾的基本属性：斗争性和同一性（1）斗争性（对立）：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）斗争性是绝对的，无条件的思考：1、哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？2、如何理解“辩证矛盾”与“逻辑矛盾”？2、矛盾的基本属性：斗争性和同一性（1）斗争性哲学上讲的斗争具体矛盾和斗争政治用语中讲的斗

5、争具体表现概括总结（共性）（个性）（抽象）（具体）（一般）（特殊）注意：凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？比较角度辨证矛盾逻辑矛盾定义不同客观事物本身所包含的既对立又统一的关系人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、互相“打架”的现象形成不同客观存在的主观造成的断定不同两个方面都是真的两个方面不可能同时是真的不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈。请根据矛盾双方的“同一性”填空：虚中见（）小中见（）乐极生（）实学齿寒大教（）相长

6、唇亡（）居安思（）找一找试举一例分析以上成语是如何体现矛盾的同一性的？危悲“失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”（2）同一性:A、矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。B、矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。（同一是相对的、有条件的）材料一：老子曰：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”矛盾双方在一定条件

7、下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处一个统一体中。有无、难易、长短等为什么能相互依存？A、统一的第一种情形B、统一的第二种情形“危机”不仅是危险，更是机会。面对同样的危机，是主动还是被动？怨天尤人、等待机会，强者就会丧失优势；积极进取、创新思路，弱者就会后来居上。这次的金融风暴百年难遇，但对树立中国大国地位的机会也是百年难求。中国正在危机中创造机会。矛盾双方依据一定的条件相互转化中国正在危机中创造机会说明什么问题？在危机中一定能创造机会吗？塞翁失马焉知非福塞翁失马住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天

8、他养的马丢了，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然带了一匹好马回来了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔坏了。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生