（精品教育）1.杠杆

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1、《12.1杠杆》检测题一．选择题（共6小题）1．如图，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆。现在拉杆端点A处施加一竖直向上的力F，使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至接近竖直位置。则力F的大小（　　）A．一直变大B．始终不变C．一直变小D．先变小后变大2．在一轻质杠杆支点的两侧分别挂铁块和铜块，铁块和铜块的重力相同，杠杆恰好在水平位置平衡，若把铁块和铜块同时浸没在水中，则杠杆（　　）A．仍将保持平衡B．挂铁块的一端下沉C．挂铜块的一端下沉D．因不知金属块质量，故不能判断3．如图所示，杠杆处于平衡状态，动力F的力臂是（　

2、　）A．ODB．DEC．OAD．OC4．如图所示的四个实例中，属于费力杠杆的是（　　）A．B．C．D．5．下列机械在正常使用时，属于省力杠杆的是（　　）A．镊子B．瓶起子C．定滑轮D．食品夹6．以下概念不是杠杆的基本要素的是（　　）A．支点B．动力C．阻力臂D．重心二．填空题（共8小题）7．如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。线段　　表示力F的力臂。（选填“OA”或“AB”）8．如图所示，在杠杆的B处挂有600牛的重物，要使杠杆平衡，需要在杠杆的A处至少加　　牛的力，且方向为竖直向　　。9．已

3、知杠杆平衡时，动力臂与阻力臂之比为2：1，且阻力为12牛，则动力为　　牛；若杠杆的阻力与动力之比为2：1，动力臂为20厘米时，阻力臂为　　厘米。10．探究杠杆平衡条件实验。实验前，发现杠杆右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将左端螺母向　　调节。如图所示，实验时，在杠杆左边A处挂两个相同钩码（每个钩码50g），要使杠杆再次在水平位置平衡，左端B处弹簧测力计读数为　　N。11．在力的作用下能够绕着某个固定点　　的硬棒叫杠杆。当杠杆保持静止状态或　　状态时，我们称杠杆处于平衡状态。12．我们知道筷子是　　杠杆（选填“省力”

4、、“费力”或“等臂”）。使用筷子时，需要用较大力才能夹起食物，这是在接触面粗糙程度一定的情况下，通过　　的方法来增大摩擦，用吸管吸起饮料是利用了　　的知识。13．如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，每个钩码重0.5N，杠杆上相邻刻度间的距离相等。用弹簧测力计在C处加一个最小的力，使杠杆保持水平平衡，请在图上画出拉力F的示意图，此时F＝　　N。14．在探究杠杆平衡条件的实验中，某同学发现在调节过程中杠杆左端低右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向　　（选填“左”或“右”）调节；调节平衡后，在杠杆

5、的右边A处挂4个质量均为50g的砝码，如图所示，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆左边的B处竖直向下用　　N的力来拉（g＝10N/kg）。三．作图题（共2小题）15．如图，在杠杆AB上挂了一个重为G的物体。为使杠杆在图中的位置静止。请在杠杆上画出最小的动力F1和阻力F2。16．在图中画出使杠杆在图示位置平衡时所施最小力的示意图。四．实验探究题（共3小题）17．在认识到杠杆转动跟力、力臂有关后，某实验小组通过实验进一步探究杠杆的平衡条件。以下是他们的部分实验过程：（1）首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节

6、杠杆两端的平衡螺母，使杠杆　　。（2）接下来挂上钩码并调节它们的位置，也要使杠杆在如图位置静止，这样做的目的是　　。（3）一实验小组得到的两组数据如表：实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm122011021824这两组数据中，实验序号为　　的一组肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值　　（选填“大”或“小”）。动力F1/N动力臂l1/cm阻力F1/N阻力臂l1/cm4554（4）另一实验小组的同学获得的数据如表：他们分析数据得出的结论是：“动力+动力臂＝阻力+

7、阻力臂”，他们总结的杠杆平衡条件是　　（选填“正确的”或“错误的”），你判断的理由是　　，造成这种结论的原因是　　。18．在“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在图甲的位置。（1）杠杆的位置如图甲所示，此时应调节杠杆两端的平衡螺母使其向　　（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡。（2）如果乙图左右两侧各加挂一个钩码，杠杆的　　端会下降。（3）利用如图丙所示装置进行实验，保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，和把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将　　（选填：“

8、变大不变”或“变小”）。19．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：①为了消除杠杆自重对实验的影响，把质量分布均匀杠杆的　　作为支点。②如图甲所示是已经平衡的杠杆，若在两侧的钩码下再各增加一个相同的钩码，杠杆会失去平衡，那么以下做法不能使杠杆重新平衡的是　　（填序号）。A．左侧的钩码下再增加一个相同的钩码B．右侧钩码向左移动1个格C．左侧钩码向左移动