浅论免除义务教育阶段学费后农村学生辍学原因及对策

浅论免除义务教育阶段学费后农村学生辍学原因及对策

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1、浅论免除义务教育阶段学费后农村学生辍学原因及对策摘要:全国农村实行免费义务教冇后,原有的农村学生因交不起学费而被迫辍学的现象不复存在了,但是农村学生辍学率仍然居高不下。这与社会、家庭、学校与学生自身四方面密切相关,鉴此,政府在解决农村学生辍学的问题上应发挥主导作用,学校积极配合,双方联手合作,共同解决这-•难题。关键词:免费义务教育;农村学牛;辍学原因;对策我国实行“基木普及九年义务教冇”和“基木扫除青少年文盲”政策以来,取得了非常好的成绩,尤其在农村效果更明显。统计数字显示,仅2002年,农村小学和初中入学率分别达到

2、98.6%和90%,全国有2598个县实现了“两基”目标,占总县数的90%。⑴但目前“普九”的成果是低标准的,并且相当脆弱,近儿年,农村学生的辍学率、流失率偏高,初小牛辍学率开始普遍上升。东北师范人学农村教育研究所曾对辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北等省的14个县进行跟踪调杳,据结果显示:当前,农村的辍学状况比较严重,其中经济发展水平较低的省份辍学率相对较高。⑵因此,农村学生辍学问题需要引起高度关注。一、免除义务教育阶段学费后农村学生辍学的原因(-)社会原因1、社会不良风气的影响。屮小学生心理和生理上都不成熟,还没

3、有形成正确的辨别是非的能力,易受到不良社会环境的影响。一是网络游戏的影响。现在农村学校附近冇许多网络游戏室,对农村中小学生有着巨大的吸引力。一些不法经营者利欲熏心,无视严禁未成年人进入的规定,使一些中小学生在课余甚至上课吋间都在泡吧。学纶一旦沉迷网络,就会无心向学,经常逃学、旷课,最后导致辍学。二是色情暴力因素的影响。社会上宣扬色情、暴力的电彩、游戏、书籍等,对小小学生也产生了消极的影响。在这些不良因素的影响下,有的学生组织并参加学生帮会,有的学生早恋,失去了学习兴趣,最终导致辍学的悲剧。三是农村的“悠闲”氛围的影响。

4、赋闲在家的人们,不分时间与场合经常聚众赌博、喝酒,至于吸烟更是司空见惯的事。然而刚刚懵懂的孩童们对大人所从事的不良活动有一种莫名的向往,因为成人如此悠闲的度LI方式和自己的那种单调的学习生活形成了强烈的反差。这对于循规蹈矩、热爱学习的孩子当然是近墨者依旧清,但是那些反叛性强且对学习早已厌倦的孩子们又作何感想呢?结果是不言而喻的。试想:如果在孩子周围的成长环境中多一些读书看报的人,孩了又会受到怎样的文化熏陶呢?现代社会的文明是空前的,然而它却是和谐与矛盾并存,正义与邪恶交错,它的氛围对少年儿童世界观的形成起着潜移默化的作

5、用。倘若教育者引导不当,孩子们会不加舍取地去吸纳那些使其感兴趣的一切。而社会上乂存在着许多显性和隐形的诱因在影响着他们的身心健康成长。2、读书无用,不如早日当家。社会的发展,财富的积累,使整个社会充满了铜臭味,就连几岁的幼儿也会因为几毛钱的诱惑而违心地去亲昵。而当今社会里,又不乏一些连字也不识几个却拥有着千万财富的人。这些人知识与财富的不相关性成了部分青少年厌学甚至辍学的一个冠冕堂皇的理由。学生面对着经济诱惑,无从释怀。冃前全国农村地区都已经实现义务教育,绝大多数农民家庭能够支持子女完成义务教冇,经济所迫不再是农村屮学

6、生辍学的重要原因。相反,经济发展所带来的劳动密集型就业机会和短期利益的诱惑倒成了-•个主要原因。劳动密集型经济目前仍然是我国经济的主耍类型,它对劳动力的文化素质要求不高,丄作类型适合低文化水平的农民工。劳动密集型产业的迅猱发展形成了对农村初级劳动力的巨大需求,一些用人单位为了节约成木,违反国家劳动法规,非法使用童工,对入厂农民工不再检查初中毕业证书,其至不再要求有初中学历,对不满16周岁的青少年入厂也睁一只眼闭一只眼。⑶这种需求给农村青少年提供了广阔的就业机会,使不少农村初中学生在这种形势中看到了自己的用武Z地,对农村

7、初中学生主动辍学起到了强大而直接的“拉动”作用。不良的社会环境对青少年影响极大。网吧、游戏宗、地下“六合彩”、不健康的娱乐文化、学校暴力、不安定的学校周边环境给正处于青春发育期的学住心理造成不良影响,阻碍正确的世界观、人生观、价值观的形成。金钱至上的拜金主义思想悄悄植根于这些刚认识社会的中学生心里,他们认为只冇金钱才是“万能”的,只冇钱才是实在的。在经济利益的驱动下家长冃光短浅,让了女外出打工增加收入;大量青少年学生也渴望像外出的民工一样,腰包鼓鼓回家,故中途辍学从事低技能、高强度的劳动工作。(二)家庭原因1、家长认为

8、升学对“跳农门”没用。在以前经济和文化相对落后的条件下,国家每年招收的大中专生只是风毛麟角,并冃・都是公费,毕业后还冇包分配,谁考上中专或大学谁就跳出了农门当上了国家干部。学生家长为了改变孩子甚至一家人的命运便不惜一切代价地拼命送子女上学读书。[4]“升学跳农门”一直是广大农民投资教育和广大农民子女接受教育的主要动力。但是,近些年

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