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《人教版本八年级下册unit10sectionA》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、初中英语教学设计Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.科目：英语教学对象：八年级课题：SectionA提供者：李蔚单位：小港中学一、教学内容分析本单元以“派对”为话题。展开教学活动，呈现了有关假设或推论的词汇和句型，并继续巩固动词短语begoingto和will表达将来时的用法，核心句型是以if引导的条件状语从句。就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元SectionB部分的知识扩展和语言综合运用奠定基础。二、学情分析作为八年级的学生，已经有了一定的英语基础知识，并具备了一定的听说读写能力
2、，但学生首次接触if引导的条件状语从句，会有一定的难度，这就要求我们在教学过程中要多从学生的角度思考，根据语言目标，在教学活动中尽量创设让学生感兴趣的教学情景鼓励学生展开想象，对某一条件下产生的结果进行大胆的预测。三、教学目标知识目标1).Keywordsandphrases:meeting,jeans,haveagreattime，letsb.inetc.2).Sentencestructures:Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.-Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday
3、?-Halftheclasswon’tcome.能力目标1).能准确运用“if…will…句型，对即将发生的情景进行预测及判断。2).提高学生听、说、读、写及运用知识的综合能力。情感目标培养学生互助、有梦想的优良品质，及培养学生在日常生活中多替他人着想的优秀品德。四、教学重难点重点掌握if引导的条件状语从句的用法。难点正确使用if引导的条件状语从句，主句将来时，从句一般现在时，即主将从现。五、教学方法为了更好地突出重难点，本课时采用情境教学法。用音乐，图片使抽象的语言变得直观。同时，通过singing,competition，listening,pai
4、rworkandwritinggame来实现师生互动，生生互动，人机互动的多向交流。使学生在具体的评议环境中感受if引导的条件状语从句的用法，同时，让情景教学贯穿教学活动的始终。六、教学过程教师活动学生活动设计意图Step1Warming-up(1)Greettheclassasusualandcheckthehomework.(2)AskSstosingasong:Ifyouarehappy。Singasong:Ifyouarehappy。用song：激发学生的学习兴趣和感知能力。Step2Presentation1.Asksomequestions
5、.Ifyouarehappy,whatwillyoudo?IfIamhappy,Iwillsmile.Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?IfI becomesad,I will cry.Whatwillhappenifyoutodotoomuchwork?IfIamgoingtodotoomuchwork , Iwillgettired.2．Showsomepicturestopresentnewwordsandstructures:Askseveralstudents:Whatwillyoudoifyouhavearo
6、botinthefuture?Whatwillyoudoifyouhavemuchmoney?3．Showsomesituationstothestudents,discussinpairs:Whatwillhappen?ThenasksomestudentsabouttheconsequencesaregoingSsanswerthequestions.Thenshowouttheiranswers.利用丰富的图片引出重点句型，既生动形象，又复习了刚学过的内容，更有利于学生接受。Step3Pairwork(Game畅想自己）：学生分组，以接龙游戏的形
7、式运用if…will来进行写作，然后表演，展开竞争，看哪一组最好。A:IfIstudyhard,Iwillgotoagooduniversity.B:IfIgotoagooduniversity,Iwillgetagoodjob.C:IfIgetagoodjob,Iwillmakelotsofmoney.D:IfImakelotsofmoney,Iwillbuyabighouseformyparents.通过运用if…will…来巩固本节课重点句型。同时，教育学生有爱心有梦想，培养学生团结协作，积极竞争向上的优良品格。Step4Listening(1)
8、1b.Wereyouranswerstoactivity 1acorrect?Playthet
