（精品教育）13致蒋经国先生信

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1、13《致蒋经国先生信》课后习题参考答案一、默读全文，说说作者是从哪些角度来劝说蒋经国的，反驳了哪些不利于祖国和平统一的言论。参考答案：首先从民族利益的角度进行劝说，其次从历史责任的角度进行劝说ꎬ最后再从蒋经国的个人抱负角度进行劝说ꎮ反驳了“三不”“投降”“吃亏”“上当”“屈事”“以三民主义统一中国”等错误言论。二、文中“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”这三句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用？参考答案：课文中用“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”三句话，使表述的内容层层深入，由国家民族的利益而至个人的前途抱负，表现出作者为对方设想周到，关怀备至。此三句作为三段文字的结束语，层次清楚，

2、结构严谨。三、说说下列语句的含义，体会本文的语言特点。1.局促东隅，终非久计。2.如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。3.岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。4.遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音参考答案：1.居处于东南角狭隘之地，总不是长久之计。2.如若犹豫不决，或者推托到将来，不仅徒然增添困难烦扰，而且你也难以推卸罪责。3.时光不会停留，人生短促。时间拖长了，事情会发生各种不利的变化。时间不等人，必须抓紧。4.远望南方的天空，不禁一心向往，思念着你们，书信写不完想说的话，希望各位多加保重，专诚等候回音ꎮ语言特点：本文气质凝重，文采斐然，句式长短相宜

3、，词语顿挫有节，且语短情长，令人回味无穷。四、作者多次使用谦辞敬语，体现了中华传统文化的特色。请找出文中的谦辞敬语，品味其中的典雅之美，并在课外搜集一些谦称敬语，同学之间相互交流。点拨:(1)文中谦辞：实难苟同。文中敬语：政躬、进言、敬希、老先生、贵党、大作、顺祝近祺!(2)课外谦辞：见笑：指自己言行的拙劣被人笑话。托福：指对方福气使自己幸运。高攀：指与地位高的人交朋友或结亲戚。涂鸦：比喻书法拙劣或胡乱写画。错爱：表示感谢对方的爱护、培养。蓬筚生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚:即“蓬门筚户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。抛砖引玉：抛出砖去，

4、引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。敬谢不敏：指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。课外敬语：包涵：请人原谅。斧正：请人改文章。留步：(用于主人送客时客人请主人不要送)止步。笑纳：(用于请对方收下礼物)请接纳收下。府上：称对方房屋。指正：(用于请人批评自己的作品或意见)指出错误ꎬ使之改正。赐教：给予指教。久仰：(多用于初次见面)仰慕已久。璧还：归还物品。高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。