《致蒋经国先生信》教案

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1、.《致蒋经国先生信》教案　　一、教学目标    （一）充分认识中国完全统一的历史步伐无可阻挡；    （二）掌握说理与反驳相结合的方法；    （三）体会文章中蕴涵的深情。    二、课时安排3课时    三、教学过程    　　　　　　　　　　　　　　　第一课时    （一）课前，可以用录音机播放《七子之歌》    （二）导入    不知道同学们有没有听过这首歌：“你可知‘Ｍａｃａｕ’不是我真姓?我离开你太久了，母亲!”这一首歌的歌名是——（生答）《七子之歌》，抒发的是一种怎样的情感?——（生答）澳门人民渴望回归祖国的浓浓思念之情。是呀!“但是他们掳

2、去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’!母亲!我要回来，母亲!”这深情的歌声，敲打在每一个中国人的心上。它是民族的悲愤，是游子的呼唤。当歌声回荡在祖国的天空时，我们还有许多遗憾：虽然民族屈辱已经洗刷，但祖国统一大业还未完成，一湾浅浅的海峡却深深地阻隔着两岸的中国人，每一个有良知的炎黄子孙都期待着、企盼着游子归来的一天，每一个正直的炎黄子孙都在为祖国统一不懈地努力着。    1982年7月24日，一直为统一大业奔走的廖承志先生给当时在台湾的国民党中央主席蒋经国去了一封信。字里行间，充盈着民族大义，

3、洋溢着血浓于水的骨肉亲情，感人肺腑、荡气回肠。今天我们就一起来学习这封书信。（板书标题）    （三）解题    1介绍作者廖承志...《致蒋经国先生信》教案　　一、教学目标    （一）充分认识中国完全统一的历史步伐无可阻挡；    （二）掌握说理与反驳相结合的方法；    （三）体会文章中蕴涵的深情。    二、课时安排3课时    三、教学过程    　　　　　　　　　　　　　　　第一课时    （一）课前，可以用录音机播放《七子之歌》    （二）导入    不知道同学们有没有听过这首歌：“你可知‘Ｍａｃａｕ’不是我真姓?我离开你太久了，母亲

4、!”这一首歌的歌名是——（生答）《七子之歌》，抒发的是一种怎样的情感?——（生答）澳门人民渴望回归祖国的浓浓思念之情。是呀!“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’!母亲!我要回来，母亲!”这深情的歌声，敲打在每一个中国人的心上。它是民族的悲愤，是游子的呼唤。当歌声回荡在祖国的天空时，我们还有许多遗憾：虽然民族屈辱已经洗刷，但祖国统一大业还未完成，一湾浅浅的海峡却深深地阻隔着两岸的中国人，每一个有良知的炎黄子孙都期待着、企盼着游子归来的一天，每一个正直的炎黄子孙都在为祖国统一不懈地努力

5、着。    1982年7月24日，一直为统一大业奔走的廖承志先生给当时在台湾的国民党中央主席蒋经国去了一封信。字里行间，充盈着民族大义，洋溢着血浓于水的骨肉亲情，感人肺腑、荡气回肠。今天我们就一起来学习这封书信。（板书标题）    （三）解题    1介绍作者廖承志...《致蒋经国先生信》教案　　一、教学目标    （一）充分认识中国完全统一的历史步伐无可阻挡；    （二）掌握说理与反驳相结合的方法；    （三）体会文章中蕴涵的深情。    二、课时安排3课时    三、教学过程    　　　　　　　　　　　　　　　第一课时    （一）课前，可

6、以用录音机播放《七子之歌》    （二）导入    不知道同学们有没有听过这首歌：“你可知‘Ｍａｃａｕ’不是我真姓?我离开你太久了，母亲!”这一首歌的歌名是——（生答）《七子之歌》，抒发的是一种怎样的情感?——（生答）澳门人民渴望回归祖国的浓浓思念之情。是呀!“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’!母亲!我要回来，母亲!”这深情的歌声，敲打在每一个中国人的心上。它是民族的悲愤，是游子的呼唤。当歌声回荡在祖国的天空时，我们还有许多遗憾：虽然民族屈辱已经洗刷，但祖国统一大业还未完成，一湾

7、浅浅的海峡却深深地阻隔着两岸的中国人，每一个有良知的炎黄子孙都期待着、企盼着游子归来的一天，每一个正直的炎黄子孙都在为祖国统一不懈地努力着。    1982年7月24日，一直为统一大业奔走的廖承志先生给当时在台湾的国民党中央主席蒋经国去了一封信。字里行间，充盈着民族大义，洋溢着血浓于水的骨肉亲情，感人肺腑、荡气回肠。今天我们就一起来学习这封书信。（板书标题）    （三）解题    1介绍作者廖承志...《致蒋经国先生信》教案　　一、教学目标    （一）充分认识中国完全统一的历史步伐无可阻挡；    （二）掌握说理与反驳相结合的方法；    （三）

8、体会文章中蕴涵的深情。    二、课时安排3课时    三、教学过程