【优化指导】2015届高考生物总复习第23讲从杂交育种到基因工程真题演练（含解析）新人教版

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1、【优化指导】2015届高考生物总复习第23讲从杂交育种到基因工程真题演练（含解析）新人教版1.（2013・14川高考）大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性％。处理人豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若T单倍体植株，其小抗病植株占50%。下列叙述正确的是（）A.用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有金能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性叱。诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向解析：选A高度分化的植物细胞仍具有

2、•全能性，因为其含有发育成完整个体所需的全套遗传物质；单倍体植株的体细胞含有20条染色体，其有丝分裂后期共含有40条染色体；因为植株X花药离体培养后得到的单倍体植株中抗病植株占.50%,所以植株X是杂合了，连续自交可以使纯合抗病植株的比例升高；基因突变是不定向的，不能决定生物进化的方向，自然选择能决定生物进化方向。因此A项正确。2.（2012•天津高考）笄酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h,G和g）控制菜籽的芥酸含虽:，下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁（2n）

3、及大虽:花药（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是（）A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B.打④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高D.E减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会解析：选D①②过程均为植物组织培养屮的脱分化，均需要利用植物激素来诱导，A项正确。两亲本杂交使II基因和G基因集中到一个生物个体中，可通过杂交育种的方法获得双显性性状个体，但要获得HHGG纯合子需要H_G_个体连续多年

4、H交，冇种效率不高；根据H由组合定律推知：Fi产生的花粉有HG、Hg、hG、hg四种，花药离体培养获得的再生单借体植株也是四种，使用秋水仙素处理后可根据性状岂接筛选获得纯合的HHGG植株，其效率最高；E花药离体培养所得的再生植株中，除HG、Hg、hG、hg四种单倍体植株外，还可能冇花药壁细胞经组织培养获得的HhGg二倍体植株，因而其育种效率较花粉离体培养低，B、C两项正确。分析题干得出；H基因和G基因位于两对同源染色体匕减数分裂时非同源染色体不发生联会，D项错谋。1.（2013•浙江高考）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗

5、性，T）与除草剂敏感（简称非抗，t）非糯性（G）与糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可冇的非抗糯性个体（丙）。请回答：（1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和育种技术。（2）若耍培育抗性糯性的新品种，采用乙与内杂交，A只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从冉中选择表现型为的个体自交，F2中冇抗性糯性个体，其比例是o（3）采用日交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合了。若自交后代中没冇表现型为的个体，则

6、被鉴定个体为纯合子；反之则为杂合子。请用遗传图解表示朵合子的鉴定过程。解析：（1）个体丙是由二倍体花粉培育成的可育后代，花粉含一个染色体组，要想培育成可育二倍体，需经染色体加倍，山此推知获得丙的过程要运用单倍体育种技术。（2）纯合的非抗非糯性玉米（甲）基因型为ttGG,经EMS诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）基因型应为TtGG,非抗糯性个体（丙）的基因型为ttggo采用乙与丙杂交产生Fl,即TtGGXttggfFl：TtGg、ttGg®在Fi的两种基因型个体中,只有基因型JjTtGg个体白交，F2中才可出现抗性糯性个体，在1

7、6种组合屮只有基因型为TTgg（l./16）和Ttgg（2/16）的个体为抗性糯性个体，故其比例为3/16o（3）若F2中抗性糯性个体为杂合子Ttgg,其自交后代会出现另一性状非抗糯性，遗传图解见答案。若F2中抗性糯性个体为纯合子TTgg,其口交后代就不会出现另•一性状非抗糯性。答案：⑴单倍体（2）抗性非糯性3/16⑶非抗糯性P抗性糯性Ttgg、^配子雄配尹、Tg堆TgTTgg抗性糯性Ttgg抗性糯性tgTtgg抗性糯性羊抗糯性1.（2012•海南高考）无子西瓜是由二倍体（2n=22）与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下

8、列问题。（1）朵交吋选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，収其花粉涂在四倍体植株的上，授粉示套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合・，形成含有条染色体的合子。（2）±述朵交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是