2019-2020年一年级语文下册 识字5教案 湘教版

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1、2019-2020年一年级语文下册识字5教案湘教版教学目标：1.认识14个生字，会写8个生字。2.读儿歌，认蔬菜。3.培养热爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：认识蔬菜的汉字，了解蔬菜的特点。教学难点：能正确流利地朗读儿歌。教学方法：自主、合作认字。教学过程：一、导入，激发兴趣。二、学习“萝卜”。1.辩析字音。“萝卜”中“卜”念轻音。2.巧记字形。用“拆一拆”等方法来记。3.理解意义。“萝卜”是一种蔬菜。三、学习“豆角”。1.辩析字音。2.巧记字形。用“加一加”等方法来记。编顺口溜：一横一个口，两点再一横就是豆。猜字谜：一棵苗苗分两边，一口把它吞下去。3.理解字义。运用

2、扩词方法帮助理解字义。四、学习“瓜”、“菜”、“绿”、“杮”。学习“绿”字。字音：要求读准。字形：重点在“水”。字义：提问举出绿色的东西，帮助理解。学习“瓜”字。字音：三拼音节，拼读练习，读准字音。字形：比较记忆。区别字为“爪”。字义：用换朋友“西瓜”、“南瓜”的方法帮助理解。学习“杮”字。字音：同桌互相正音。字形：方法为“加一加”、“拆一拆”、“猜字谜”、“编顺口溜”等方法来记。字义：认识“西红杮”。学习“菜”字。五、自学儿歌、整体感知。1.出示儿歌。2.自读儿歌，巩固生字。3.再读儿歌，指导朗读。附送：2019-2020年一年级语文下册识字61教案鲁教版教学目标1.

3、初步认识9个生字。2.正确，较流利地朗读课文。3.初步感知词语的反义关系。教学重点识字学习。教学难点较流利地朗读学习。教前准备音乐磁带学习。教学方法自主学习为主学习。教学过程第一课时一、谈话引入1.讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。2.引导归纳，谈话导入。二、朗读课文1.初读感知（1）自读课文，圈出生字学一学。（2）朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴听。正音，评议。（3）引读课文，感受词语的意思及反义词的特点。2.再读入情（1）把自己最喜欢的句子读给大家听。（2）播放歌曲《爱的奉献》。（3）讲讲身边助人为乐的人和事。（4）朗读单元引言。三、指导认字1.小黑板出

4、示相关词语，认读正音。2.小组自学要求认识的字。3.交流识字经验，发现识字方法。四、熟读课文，巩固识字。第二课时学习目标1.巩固生字，会写8个字。2.流利地朗读课文。3.在识字，朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。教学重点朗读学习。教学难点朗读感悟学习。教学方法朗读学习。教前准备田字格小黑板，生字卡片。教学过程一、复习回顾、复习字词1.抽读词语卡片，评议纠正。2.多种形式读词语。3.读其他生字。4.组词，扩展说话。二、诵读课文用自己喜欢的方式诵读课文。1.同桌读。2.自由选择伙伴读。3.读给伙伴听。4.自己小声读边读边品位课文的思想和韵味。三、指导写字1.

5、结合范写，观察字形。2.书空，描红，临写。3.展示，评议，提高四、扩展活动。收集反义词，试着组成几句对子。