广东生物高考(26题)

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1、2013年生物高考26题分析华南师范大学生命科学院周先叶zhouxy@scnu.edu.cn26题(16分）污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分，可用作肥料，但其多环芳烃（PAHs）等有机污染物含量通常较高，施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。一、考生答题情况分析将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验，研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响，结果见下表。（1）生物质炭孔隙结构发达，能改善土壤的通气状况，使根系细胞加强，合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸收。标准答案：有氧呼吸(2分);补充答

2、案：呼吸（作用、速率）标准答案：ATP(2分)；考查:(1)呼吸作用(2)植物养分吸收与能量的关系难度：0.860.55典型错误：①（1）根系细胞“吸收能力”加强（2）根系细胞“通透性”加强（3）根系细胞“光合作用”加强②（1）“有机物”合成增加（2）“载体蛋白”合成增加（2）由表可知，施用含生物质炭的污泥，从而促进黑麦草生长；污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量，但生物质炭的输入，从而降低PAHs污染的风险。由此可见，生物质炭有望用作污泥改良剂，促进污泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程的④原理。标准答案：使黑麦草叶绿素含

3、量提高，促进光合作用的进行，有利于有机物的积累（4分）评分标准：使黑麦草叶绿素含量提高（2分），促进光合作用的进行（1分），有利于有机物的积累（合成、干重增加）（2分）标准答案：增加(2分);补充答案：上升/升高/提高（2分）标准答案：降低了土壤PAHs含量和黑麦草对PAHs的吸收和积累（4分）补充答案：降低了土壤和黑麦草中PAHs含量（4分）降低了土壤PAHs含量（2分)降低了黑麦PAHs含量（2分）降低了PAHs含量（2分）④标准答案：物质循环再生（2分）补充答案：物质循环（1分）物质再生（1分）循环再生（1分）考查：（1）光合作

4、用（2）图表信息提取和分析能力（3）在具体情境中运用生物学原理（3）生态工程原理难度0.530.850.41④0.41典型错误：答案不完整，仅答出“叶绿素含量增加”，没有答出“有机物累积（干重增加）”叶绿素光合作用干重增加答出比例68.8%34.2%27.6%答出人数2271139126(2)1得分比例人数028.8%9510.6%2226.1%86318.2%60426.4%87典型错误：下降（1）促进黑麦草对PAHs的分解（2）促进PAHs的迁移（3）回答不完整土壤黑麦草未指明答出比例39.7%34.8%7.6%答出人数13

5、1.00115.0025.0026（2）3得分比例人数048.8%161220.3%67430.9%102典型错误：④（1）“协调与平衡／整体性”，学生对生态工程原理不熟悉，记忆不清晰。（2）“物质循环利用”，答案不完整，未答到“再生”。本题得分情况平均分9.19，难度0.57，适中。多数考生(48.3%)得分集中在8～12分之间；得8、10、12分最多，分别为11.7%、12.8%和11.9%；满分率3.8%，0分率2.4%；考生多数表现在答题不完整。（1）仅回答叶绿素含量，没有回答有机物累积。（2）降低土壤和黑麦草PAHs含量，仅答到其

6、中一点。（3）物质循环再生，仅答出物质循环。二、试题评价考查了呼吸作用及其与植物养分吸收关系的理解和运用；光合作用及其与植物生长关系的理解和运用；生态工程原理。考查考生从背景材料和图表中获取信息，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。试题中“生物质炭的输入”的表述太过专业，影响学生答题。三、考生答题反映出的问题提取（题干）信息能力（1）多数考生未注意到题干中“能改善土壤的通气状况”的关键信息，回答出“呼吸作用”，而不是“有氧呼吸”。（2）污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量增加，但生物质炭的输入降低了土壤和黑麦草的PAHs含量对知识的

7、理解运用能力（1）“有氧呼吸”→产生“大量ATP”→促进“根系对养分的吸收”（2）“叶绿素含量提高”→增强“光合作用”→有利于“有机物（合成）积累”→促进“植物生长”图表分析题的答题方法原则：结果→分析→结论如：施用含生物质炭的污泥，使黑麦草叶绿素含量提高（结果），促进光合作用的进行（分析），使黑麦草干重增加（结果），有利于有机物的积累（分析），从而促进黑麦草生长（结论）。谢谢各位！