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《人教版本八下Unit4 SectionA 3a-3c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionA(3a-3c)教学设计黑河市第三中学张晔一、教材分析： 本课选自人教版八年级英语下册的第四单元，这一单元基本都围绕着“人际关系”这一话题展开，语言技能和语言知识都是依据着一中心话题而设计的。本课是第四单元A部分的第二课时，围绕着“Howtodealwithyourfamily?”这一话题展开阅读训练（3a-3b），并加深对一些词汇的理解（3c）这一话题非常贴近学生的生活实际，学生会非常感兴趣。二、学情分析： 八年级的学生作为青少年已经入青春期，开始有了自己的主张和想法，也开始有了各种生活和学
2、习上的烦恼。作为零零后的他们大部分是独生子女，在性格上多少存在一些自私、孤僻等不足，另一方面则表现出喜欢表现和表扬等。“Whydon’tyoutalktoyourparents?”这一课题加到好处地位师生解决以上问题及时提供了机会。三、教学目标：1.语言知识目标：学习掌握下列词汇及短语：Words:relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,communicate,explain,clearPhrases：getonwith,fightalot,hang
3、over,refusetodosth.,feellonely,offertodosth.,sothat,communicatewithsb.mindsb.doingsth.,allthetime2.能力目标：1）能够使用目标语言谈论自己的问题，并学会给他人提建议。2）阅读短文，能按要求找到相应的信息;通过阅读提高学生们的阅读能力。3.情感态度价值观目标：学会正确的与家人沟通和交流，学会冷静对待，学会使用合理的办法去理性地解决生活中出现的问题。四、教学重点、难点：1.教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力
4、。 2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。五、教学方法：对教材的处理上本着以“旧”启“新”，以“练”促“学”，以“熟”生“巧”的原则。通过Brainstorm来导入新课，让学生用英语尽可能多的说出自己的烦心事，引起学生的兴趣，激发学生的思维。然后采用任务型教学法，让学生带着问题阅读来自“SadandThirteen”的信，并预测Mr.Hunt会提出哪些建议，然后师生共同完成思维导图，以训练和提高阅读技能。最后采用小组互动性学习法，合作讨论建议的可行性，并解决文章中出现的知识点。六、教学准备：课件，教材七、教学过程：Step1Learni
5、ngaimsT:Beforethenewlesson,let’sknowaboutwhatwewilllearntoday.Step2Lead-inT:Doyouhaveanyproblemsinyourdailylife?Whatarethey?Now,let’shaveabrainstorm,sayasmanyproblemsasyoucan.S:Ican’tgetgoodgradesinEnglish.S:Ihavetoomanyafter-schoolclasses.S:Ioftengetintoafightwithbrother.S:Iarguedwithmybestfri
6、end.S:MyparentsrefusetoletmewatchTV.S:Ican’tgetonwellwithmyparents…过程中，解释新单词及短语的用法：arguewith，refusetodosth.,getonwith,relationDiscusshowtodealwiththeproblems.(设计意图：通过讨论自己的事情，复习了上节课学到的“问题”，活跃思维，并为下一步的阅读做好铺垫。)Step3Reading1.Readthefirstletterin3asilentlyandasquicklyasyoucantocatchthemainmeaning.An
7、swerthefollowingquestions:1)What’sthestudent’sproblem?2)Howdoeshefeel?2.Readtheletteragainandfillinthemind-map.Problems:can’t_________withfamily1.Parents2________________a.Relationsbetweenthema.isn’t_______________________________
