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时间:2019-11-21
《【高优指导】2017高考历史一轮复习模块测试卷一(含解析)人民版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、模块测试卷一(时间:60分钟,满分:100分)—模块测试卷第1页一、选择题(每小题2分,共40分)1.(2015山东烟台二模)中国古代不同时期的政治体制显著不同,但在政治理念方面却有和同之处。其相同之处体现在()A.“陛下有海内,而了弟为匹夫”B.“天下一家”“家国一体”C.“天下之事无大小,皆决于上”D.“天人合一”“敬德保民”答案:B解析:本题旨在考查中国古代的政治制度,题眼是“政治理念”。中国古代不同时期的政治体制在大的方血包括分封制和中央集权制,“陛下有海内,而子弟为匹夫”是指秦朝实行的封建官僚体制,与题意不符,故A项错误;“家国一•体”体现了
2、宗法制,是用父系血缘关系的亲疏來维系政治等级、巩固国家统治的制度,有利于统治集团内部的稳定和团结,而秦始皇首创“家天下”的皇帝制度,皇位世袭,故B项正确;“天下之事无大小,皆决于上”体现皇权至上,与分封制政治理念不同,故C项错误;“天人合一”指的是哲学思想体系,不等同于政治理念,故D项错误。2.(2016全国名校联盟联考二)“秦始皐……从根木上改变了间接统治的传统采川官僚制度,建立起中央对地方的直接统治。”材料中的“改变”是指()A.推行了郡县制度B.强化了丞相的权力C.创立了皇帝制度D.实行了郡国并行制答案:A解析:本题旨在考查秦朝中央集权制度的形成
3、,题眼是“中央对地方的直接统治”。“间接统治的传统”指的是西周以來的分封制而“直接统治”指的是皇帝直接任命郡县官员的郡县制,从而使得官僚体制从贵族政治向职业官僚政治转变,故A项正确;强化丞相的权力不能体现对地方的直接统治,故B项错误;皇帝制度的创立不能体现対地方的点接统治,故C项错误;郡国并行制是西汉初年推行的地方行政管理制度,与材料不符,故D项错误。3.(2016湖北部分重点高中联考)“唐制,任免官吏,须经吏部;出纳帝命,则为门下省之职。皇帝任用何人,须照此程序办事。中宗时,权庞用事,常用皇帝直接颁下敕书,斜封付中书,任命官吏。时人称所授之官为斜封官
4、。”这表明()A.君主权力被削弱B.用人机制较完善C.宦官专权已出现D.行政规则受T•扰答案:D解析:本题旨在考查从汉至元政治制度的演变,题眼是“斜封官”。斜封官是唐朝对由非正式程序任命的官员的一种称呼,这种官职的任命状是斜封的,要从侧门交付中书省办理。这是对唐朝三省六部制的冲击,与君主权力被削弱无直接关系,故A项错误;斜封官不符合正式程序,反映出用人机制不完善,故B项错误;“权庞用事”不能等同于宦官专权,故C项错误;斜封官对唐朝三省六部制的冲击,反映出行政规则受干扰,故D项正确。1.(2015四川绵阳三模)1861年,清政府设总理各国事务衙门,主管外
5、交、通商等事务,衙门匾额上书写“中外視福”四字。(注:“祝,安也。”)这表明晚清政府()A.传统儒家思想影响近代外交B.由闭关锁国到融入世界潮流C.对外交往注重和平共处原则D.社会变迁中的外交政策调整答案:D解析:本题旨在考查清政府外交政策的调整,题眼是“中外很福”。传统儒家思想主要是仁、义、忠等,与近代外交关系不大,故A项错误;总理衙门的设立与闭关锁国没有直接关系,故B项错误;材料信息未涉及対外交往注重和平共处原则,故C项错误;据材料“衙门匾额上书写'中外視福'四字”并联系所学知识,可知清政府対西方的态度从“鄙夷”到“师夷”,即社会变迁中的外交政策调
6、整,故D项正确。2.(2016皖南八校联考)《新政始基》(1898年)中说,此战实际上是分界线,“未之战也,千人醉而一人醒”,但是“一战而人皆醒矣,一战而人皆明矣”。材料中的“战”()A.是西方联合侵华的开端B.拓展了列强的侵华途径C.使清廷沦为洋人的傀儡D.使民主共和意识成为主流[导学号264002161答案:B解析:本题旨在考查甲午中H战争,题眼是“1898年”。根据材料时间信息“1898年”可推断岀此战应是中r甲午战争。西方联合侵华的开端应是从笫二次鸦片战争开始,故a项错误;中n甲午战争签订《马关条约》,允许外国人在华开设工厂,由商品输出为主转为
7、资本输出为主,拓展了列强的侵华途径,故B项正确;八国联军侵华,清政府被迫签订《辛丑条约》,清政府沦为洋人的傀儡,故C项错误;民主共和意识成为主流是在辛亥革命之后,故D项错误。3.“太平军的慕轉教是专为战斗行动而创造出來的一种东西方特异的混合体。除了100年后中国借來并加以汉化了的马克思列宁主义以外,那在中国是史无前例的。”(费正清《伟大的中国革命》)这反映出太平天国运动()A.貝有落后性、局限性B.对基怦教教义进行了中国化诠释C.是农民丿乂封建斗争的最高峰D.是西方思想中国化的产物答案:B解析:本题旨在考查太平犬国运动,题眼是“太平军的基督教是专为战斗
8、行动而创造出來的一种东西方特异的混合体”。材料没有批评太平犬国运动移植酋方思想的落后性,故A项
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