浅议高中英语教学问题及应对策略

浅议高中英语教学问题及应对策略

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1、浅议高中英语教学问题及应对策略【摘要】高中英语教学是学校教育的重要组成部分之一。高中英语教学阶段更是培养学生英语基础的关键阶段,为今后的英语能力奠定了扎实的基础。本文根据应试角度,阐述了高中英语教学的主要重点在于英语的读、写能力,而其听、说部分则作为英语教学中重要的辅助手段。对高中英语教学中所存在的问题进行具体分析,并针对问题提出了相应的解决对策。【关键词】高中英语;英语教学;解决问题在高中阶段的英语学习中,由于具有非常大的学业压力,加上各学科课业的负担过于繁重,导致学生开始厌烦英语课程,甚至将其与枯燥画上等号。因此,在实际教学中,教师应当适时的采

2、用一些巧妙的技能,促进学生在英语学习中能够达到事半功倍的效果,同时有效的减缓了学生精神方面的压力。一、通过英语的听、说教学带动学生读、写能力大部分教师在实施教学的过程中,为了促进学生英语高考成绩的不断提高,一般会采取题海战术让学生不停的作答。关于题量的作答是有一项非常必要的措施,因为要积累一定的考题,但若进行大量试题的作答,不但无法使学生英语能力得到提升,还会导致学生产生逆反心理[3]。因此,在教学中教师应当实行合理的教学方法,如在课堂教学时,可以让学生大胆的朗读课文,以及背诵单词,使学生逐渐对英语产生好感,有利于学生积极进行英语学习,同时还可在做

3、试卷遇到难题时提供一些语感。教师在课堂有限的时间里,还可以创造对谈机会。将学生随机分组后进行简单的会话练习,不仅可以增加学习的趣味性,还能够放松学生紧绷的神经,在愉快的氛围中可以很好的明白对话的语境,有利于学生记忆。在试卷中完形填空的试题,一般都要将上文和下文的语境相结合,才能够准确的知道哪一个是正确答案。通过实施上述的学习方法,学生在平时课堂中积累了一定的会话经验,在考试时就能够自然而然进行最佳答案的选择。二、分解英语词汇有助于词汇记忆英语在构词方面具有一定的规律性,一般情况下都是由英文字母的基本词根与词缀相结合形成的,对于英语中常出现的名称、动

4、词以及形容词这三者之间更是容易辨别区分。可以利用分解英语词汇的构词方法,让学生对词根和词缀进行有效性记忆,将构词规律整理明白后,学生就可以轻而易举的记住英语单词。例如呼喊、惊叫这一个英语单词:extract,它的词根是tract,拉扯的意思,把词缀ex加入词根中,就可以得到抽出这一英语单词,而后将前缀ab加入词根中,就可以得出abstract,它的意思就变成了加强拉扯,可以看出联想的实质就是抽象,再把前缀sub加到词根中,意思就变成了减去。或者是另一个意思为声称及要求的词根claim,把前缀pro加入到词根中,就形成了proclaim,在经过强化声

5、称之后,英语单词proclaim就可以知道其意思为宣告、表明;将字母a与相同的辅音字母加入至词根中,则又换成了另一种引申与加强的语气,因而可以立即知道英语单词acclaim的意思为称赞、欢呼;若将上述所说的词缀ex加入到词根当中,就得出了意思为呼喊、惊叫的英语单词:exclaim,因此向外欢呼就转变成了惊叫、呼喊的意思[2]。这些相关的例子数不胜数,因此,学生应该将词根和词缀相结合在一起,应用该种英语单词的学习方法,有助于学生理解英语词汇,从而达到记忆词汇的目的。三、反复对易错题进行讲解学生一般都不愿面对部分类型试题,因为只要在试卷中出现必定会答错

6、,但不能遇到挫折就退缩,应该迎难而上。对于这一方面的问题,在课堂教学中可以将有效地学习方法予以学生,例如将错题本进行整理的方式,这一般属于尖子生较为常用的整理方式。学生遇到难懂且复杂的英语语法时,应当积极向教师提出自己的疑问,教师才能实行针对性讲解,而教师也应当主动讲解学生容易出错的题目类型,并着重对英语语态知识进行简单明了的解释。试卷中的单选题,主要是检验学生的英语语法以及固定搭配,因此对于上述学习方法应贯彻落实好。教师在向学生解释语法运用时,应适当结合有关题目进行讲解,不可长篇大论的空讲英语语法理论知识,这样不但不利于学生记忆,还有可能使学生产

7、生厌烦心理。四、背诵英语经典的句型背诵英语的经典句型,可以加深学生对英语语法的记忆,有利于英语写作的提高。大多数高中生在进行英语写作时一般会频繁的使用Iwonder,Ithink,youcan,youshould,inaword,onehand等写作句型,而不断在英语写作中出现这些简单句型,会使文章显得毫无生气。若在写作时加入一些复合句、从句以及长句,就会使得英语作文更加生动形象,如seetoitthat、therewasnosignthat等句式,这属于较为少见的单词,因而就会显得比较高级。对于这些比较高级的词汇和句型并不是一下子就能够记住的,要

8、通过长时间的日积月累才能够进行有效运用,而其中最关键的学习方法就是背诵,因此在教学中应该增加背诵课文的时间,已达到提高英语

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