浅议多媒体在小学教学中的运用

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浅议多媒体在小学教学中的运用【摘要】随着现代教育技术手段不断提高，二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之一一一计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学，学生的阅读对象不仅有文字和图片，而且有大量的有声读物、动画、视频资料。它以其鲜明的教学特点，丰富的教学资源，形象生动的情境，充分调动了学生的学习积极性，提高了教学效率，从而使我们的语文阅读教学得心应手。【关键词】小学语文多媒体教学多媒体教学是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件开展教学过程，又称为计算机辅助教学。语文是一门声情并茂的学科,在现代语文的教学过程屮，应该将多媒体教学和语文实际教学巧妙、适度地结合起来，使整个语文教学生动、活泼、有趣，从而真正地使语文教学寓教于斥、寓学于斥，最终达到构建和谐课堂的根本要求。1运用现代信息技术教育，培养学生学习兴趣提高学习积极性心理学研究表明，当学生対学习产生了兴趣，便会引起大脑皮层的兴奋，促进各种智力因素的发挥，积极主动地去学习。可见兴趣在学习中的地位和作用是极其重耍的。情境教学是依据教学内容和学生心理发展特征，创设教学需要的特定情境有效地完成教学任务的一种基本教学方法。在课堂教学中，恰当地使用现代信息技术是创设情境的最佳 途径。学校校园网的建立，现代信息技术的运用，为教学创造了优显条件。教授《我爱故乡的杨梅》一课时，我们首先通过计算机向学生展示杨梅树、杨梅果的诱人图片及视频资料并配以播音员朗读课文的动人声音，为学生创设一个多姿多彩的阅读世界，一开始就吸引了学生的注意，激起了学生的兴趣，产生了要了解、探究杨梅树、杨梅果的欲望。接下来的学习过程中教师适时地运用现代信息技术手段，创设教学情境，渲染气氛，制造氛围，刺激学生的视觉、听觉感官，使他们更加兴奋，学生的学习兴趣和探求知识的欲望便愈加强烈,提高了学生学习的积极性和主动性。2利用现代信息技术让学牛多渠道获取信息在阅读教学中，培养学生利用现代信息技术多渠道获取信息，拓宽素材积累空间，促使学生建立素材“信息库”，对素材分门别类收集，提高学生对信息的搜集、贮存、加工、处理能力。在阅读教学预习中，采取单元整体预习的方法，利用□有资源如网络、杂志、书籍等，在作者、背景、知识、出处及相关方面查找整个单元的资料。课堂教学屮，学生随时提取适合某一阶段学习内容的资料并转化成自己的语言适时补充。女口：《无声的竞赛》一文中，我们以“八骏图”引入，首先感观徐悲鸿的大作，然后展示学生查找的其他有关资料。这样，通过多渠道获取的侍息，使文章内容得到进一步拓宽，徐悲鸿这一伟大的爱国画家的光辉形象就展现在了学生面前，教学顿牛异彩。冇的学牛阅读时，朦朦胧胧觉得冇些词语能看懂,但对自己的理解乂没有把握，通过《金山词霸》进行词语意义查询，便理解该词语了。 3利用信息技术，变革教学组织形式，改进教学方法，让学生自主、合作、探究学习我们在教学实践中深刻体会到，计算机网络创设的智能化学习环境，是实现主体教育，发挥学生主体作用的理想环境，是儿童智力、能力、心理发展的-种理想环境。在计算机网络学习环境屮，学牛获得知识是在教师、同学的帮助下，通过独立探索或者和同伴协作交流，在知识意义的主动建构下进行的。如在教学《张家界》一课时，教师在课前下载了“中国张家界”的精美网站的全部网页，学生在上课时可以非常方便地利用脱机浏览进行查阅，从而对张家界的秀美风光有了个比较全面具体的感知，课间教师布置了一个作业，让学生在计算机中完成，那就是“如果你是一个导游，你如何写一篇导游词，介绍张家界最突出的一个景区？”完成后，山教师将学生的作业复制在教师机的共享文件夹中，供同学们阅读及讨论，最后还选择公认优秀的作业，将其打印出彩色的作业來，粘贴在“学习园地”上。这就满足了学生的成就感，学生的自主学习能力也逐步得到了培养。在网络学习中，很容易造成学生过分依赖网络的“孤独”心理，沉湎于虚拟的时空中。因此，我们必须特别注意培养学生合作学习的精神，将学生分成小组，由小组成员共同完成学习项目。这种教学方式通过学生之间的交流、沟通，培养学生从多个角度思考问题、解决问题的能力，以及选择、整合其他成员观点的能力，使学生获得与他人合作的技能。语文教学与生活联系紧密，耍让学生在生活中学语文，在生活中用语文。女口：教 完《与命运挑战》一课后，我们设计了一个家庭作业一一我是个健全的人,我将为家乡留下些什么？让学生给老师、同学发电子邮件，与老师、同学交流阅读感想，从而对霍金用顽强毅力在科学上做出重人贡献的事有更深的理解。学生在与老师、同学交流的过程中既锻炼了写作能力、又培养了与他人交往的能力。总之，通过实践与探索，我们深深感受到现代信息技术与小学语文阅读课的整合优势以及美好的前景，我们将一如既往地继续探索下去，使学生山依赖课本学习转向利用资源学习，山依赖老师学习学会自主学习，将现代信息技术与语文学科教学有效整合，促使语文教学健康愉悦地向前发展。