浅析隐性教育在高校思政工作中的运用

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1、浅析隐性教育在高校思政工作中的运用［摘要］隐形方式与常用的显性教育最大的不同就是实践性和不易觉察性，它不同于显性教育的集中化和理论化，显得顺其自然而乂针对性强。现代学生的思想不再是旧时代的保守和教条，他们有个性，有想法。显性教育方式历年來没有大的变化，不能完全满足学生思政教育的要求，隐性教育正中下怀。文章粗略的将隐性教育的含义和基本特性进行了首要介绍，之后在第二部分内容屮分析了它在高等学校屮学生的思想政治教育中起到的不可替代的作用。第三部分是文章的主要环节，即在高校学生的思想政治教育工作中该如何成功运用隐性

2、教育这种方式。［关键词］隐性教育；学生；高校思想政治工作【屮图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1007-4244(2014)01-072-2学生的思政工作对于塑造一个健全、道德的社会很重要，这样来看，高等学校在对学生的思政工作方面就很关键了。平时高等学校对学生的关于思想政治方面的这些教育方式都属于显性教育，即类似于数学课物理课等的填鸭式的教育方式。这种显性方式在很大程度上不能对学生思政的提高起到太大作用，往往是老师费尽心思的安排课程、精力充沛的上课引导,而学生则是半学半玩的上课，效率不高。隐形教

3、育作为一种潜移默化式教育，不用占用教室和教师，在学生的实践中就完成了学生的思政觉悟的提咼。一、隐性教育的含义隐性教育这个名词不是由中国发现发明创造的，它的“故乡”在漂洋过海的另一边一一美国。从“隐性教育”这个词语的字面上来看，它是与显性教育相互补充的，相对来说的。大家都熟悉“显性教育”，平时学校开展的各项课程就属于这个范畴。学生们平时对于思政教育的显性教育的体会，就是老师在讲台上讲述关于道德、政治等方面的大条目，进行专业词汇的学习。与这种情况不同，隐性教育是专门为学生的思政工作设定的,它的教育形式不唯一，不

4、受教室和课表的约束。将隐性教育的教育方式较为多样化和自由化，以学生作为行动的主体，通过某些行为，使学生自觉地在无意识的情况下掌握一项生活规则，并潜移默化的将这项规则融入到自己的人生信条中，慢慢的在生活中履行这一规则。与显性教育不同，隐性教育没有主客体，所有教育“环节”的实现都由学生自己独自完成，主要包括参与、亨受、思考、总结和实践，再也没有学校课堂上那种老师讲、学生不一定听的死板低效的学习模式，学生在隐性教育中不由自主的变成了教育者，同时他自身又是受教育者。实验已经验证了，通过教授获得的知识远远高于被教授所

5、学到的。因此，在关于学生的思想政治方面，隐性教育作为一种比较高效的教育方式，是应该在各大高等学校中推广普及的。二、隐性教育的特性(-)隐性教育的教育内容取材广泛。隐性教育是让学生不知不觉的在实践中提升自己，这里的时间活动包含的内容很多，没有明显的排他性。它包括一切能以提高学生思政觉悟为意图的各种形式的活动，例如学校平时上课用到的教书题材，它们虽然是为学生显性思政教学设计的，但也起到了隐性教育的目的。其他的如社会开展的各项文化交流和学校开展的各项学生活动、学生个人的好人好事的榜样力量、学生良好的个人生活习惯、

6、学生课余时间参加的社会实践和学生实习等等，都能是隐性教育的良好题材，为学生的思想政治教育做贡献。（-）隐性教育的教育环节不明显。显性教育的主要“基地“是高校,主要过程是一天规律制的学习。这种教育占了学生大部分的学习时间，教育过程被称为“填鸭式”，教育效率能达到预期的一半就很值得高兴了。时间不限，没有约束是隐性教育的一个很人特点，学生可以在任何时间都能进行思政方面的学习。学生在隐性教育的过程中有着自身的主动性，接受的方式是无意识的，不知不觉的。学生不知不觉的将自己置身于教育环节中，参与到各项实践活动中来，在与

7、外界接触、与其它人进行交流沟通和合作的过程屮反省、完善自己。（三）隐性教育教育的教育方式天马行空。隐性教育在进行学生的思政方面没有专门的套路，也不用像显性教育那样拟定一个学习计划以期望达到某种学习效果。它的教育目的和意义很明确，即促进学生思政方面的觉悟的提高，不需要用笔将这些一一列出来。它的教育的来临没有预兆，与学牛的自我意识冇关，学牛在进行活动实践中慢慢体验、自我调节和反思，就促成了一个完整的隐性教育的教育过程。它的教育方式不中规中矩,以各种形式展开，只要这种教育形式能够引起学生的共鸣即可。（四）隐性教育

8、的教育程度更加长久牢靠。隐性教育在学生的思政方面的教育时间可终其一生，如果按隐形教育的教育开始和结束来给“学生”这个名词划概念的话，那么人们从一出生到终老都被称为学生。而口，隐性教育是学生的自身警觉性行为，由学生的内心念生出来的关于思政方面的感悟，属于自己的一个亲身体会，印象更加深刻，也更加牢靠。三、隐性教育对学生思政工作的作用隐性教育是专门为高等学校中学生的思政丁作进行服务的，它与显性教育一起，互补的从学生的被