浅谈中学合唱队的训练方法

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1、浅谈中学合唱队的训练方法合唱艺术形式最善于表达人们的共同心愿和时代声音，在各个不同的历史吋期都能起到鼓舞人民、团结人民和宣传群众的作用。合唱不仅能以其丰富的和声使人感受到立体美的享受，更重要的是以表现丰富、细腻的情感见长，给人以精神上的愉悦和灵魂上的震撼。合唱也是声乐表现艺术屮最高的形式，它将音乐、诗歌、散文融为了一体。学校合唱队是音乐教育中不可缺少的重要科目，也是具有影响力和其他学科无法替代的课程，对于学生的身心健康和全面发展起着重要作用。合唱活动具有强大的教育功能，它能潜移默化地培养学牛的团队精神、合作意识，培养学牛的音乐感受力，既强调音乐教育对象的广泛性，乂强调音乐在激励人

2、类精神、净化人类生态环境方面的作用。那么在教学过程中如何训练中学生合唱队呢？我做了如下的探索：•、注重合唱队员的选择选择合唱队员，要求节奏感强、听觉能力强、声音圆润明亮、有一定的咅乐表现力，这样的才是学校合唱队员的最佳人选，因为他标志着整个学校的音乐素养。在选择合唱队员之前，我先用最新的9158虚拟视频4.1版介绍给爱好歌唱的班级队员，这里我也鼓励组织班级合唱队；而后对每个学生录音，听其翻唱录音情况来确定合唱队员。在这里我运用了信息技术的9158虚拟视频KTV练歌房，提高了学生的学习兴趣，即使不是合唱队员也有兴趣去学唱歌，提倡普遍参与、重点选择、共同提高素养的教育理念。二、注意合

3、唱教学中的方法指导合唱是一种集体的表演艺术，它不同于个别的声乐教学活动。在合唱教学中，训练是为了提高，提高是为了表现；训练要有方法，提高要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的素质。为了巩固声区,解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压，做到声咅上的协调、平衡、统一，必须进行一些必要的集体训练。1、歌唱的姿势歌唱姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉；唱歌训练一定要有正确的歌唱姿势，没有经过专业训练的人往往不够重视。姿势的正确与否直接影响着各个器官的配合，姿势正确了才能使发声部位正常运转。正确的歌唱姿势：身体口然直立，保持口然放松、精神饱满的状态

4、。两脚一前一后稍分开，着力在前脚，身体自然平稳；眼睛保持平视，眉、眼、嘴要呈现积极状态，演唱中眼晴应睁大一些，不要眯起来唱歌。胸部口然挺起，小腹收缩，两臂口然垂落。正确的感觉应该是仿佛市小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样可使气息畅通无阻。演唱时可根据歌曲的内在情感赋于动作，但动作要简练大方，切忌画蛇添足。2、歌唱的呼吸歌唱时的呼吸与口常生活中说话的呼吸是不一样的。唱歌是为了抒发情感，是要唱给别人听的，要求声音有一定的音量，又要有一定的力度变化，还要有长时间歌唱的能力。因此，我在呼吸练习方面，要求学生站立，每人将手放在腰围的位置上，做一个深呼吸的动作（注意口

5、和鼻一起进气）,让全体学生一起吸气，吸后停留瞬间，在轻柔的“嘶”声屮有控制地慢慢呼出。呼气时要轻柔、平静、均匀、舒展，并R不断对学生进行纠正和反复认真的练习，引导学生掌握强、弱、快、慢、休止符等各种气息的练习和运用，使学生养成止确的呼吸方法。学乞掌握了呼吸方法，唱歌就有了支持点，当我们歌唱发声时，便会感觉到声音仿佛落在我们所控制的气息上，也就是说声音是由呼吸来支持的。这里我给学生教了口诀——“古目得塔，踏目古德，踏得目的，目塔的德”，这样对气息的支持点练习很有效，要求他们坚持练习，不仅练习了气息弱的缺点，还练习到了咬字、吐字的不足。这样音色明亮、和谐、统一，避免了平时唱歌脸红脖子

6、粗、青筋直暴、歌声僵直、高音上不去、低音下不来等不良现象。三、帮助学生理解歌曲的精神内涵音乐是情感艺术，只有以情感人、以情动人，才能达到教育的目的。我国传统唱法的一个审美原则叫“声情并茂”，要求以情促声、以声传情，声与情之间相辅相成，才能唱出动人的歌声，给听众愉悦的感受。因此，我在教学中让学生利用课余时间“声情并茂”的朗读、感悟、熟记歌词，在理解歌曲精神内涵的基础上去引导学生，使学生受到感染、产生共鸣，很好地表现歌曲的整体艺术形象。在排练中，学生已对歌曲旋律、歌词非常熟悉，教师要引导学生进行全方位的综合体验。以《阳光少年》为例，前奏处可加上轻微的摇身摆头的动作；前半部分歌声轻快而

7、跳跃，神情要活跃而可爱；后半部分旋律舒展而抒情，神情要沉稳而大气。肢体表达要与歌曲意境吻合，提醒队员注意口身形象和气质，多以鼓励性话语激发队员的歌唱热情。四、利用信息技术提高合唱队员的综合素质水平在信息时代迅猛发展的今天，电脑及各种视听设备进入千家万户，为大家提供了多向学习交流的平台。同时，学生对于学习考试科目逐渐产生了厌学情绪，对知识学习兴趣有所下降，对“舒适生活”的日标有庸俗化倾向；少数屮学生崇尚个人主义，有消极退缩思想。所以必须大力加强屮学生价值观的引导和教育，促进音乐爱好