英语人教版八年级下册Unit2 Section(1a-1c)

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1、新目标八上Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.Period1(1a-1c)教学设计一：设计理念依据课程标准倡导的“任务型教学”“在做中学，在做中用”的教育理念。1、设计贴近学生生活实际的教学情景，吸引和组织学生参与，激发学生学习的热情和积极性，完成学习任务。2、运用视频、图片提供的信息，小组合作讨论学习。二：学习目标(一)、知识与能力1、学会运用本课时的相关单词及短语。2、学会使用Ihopeto….I’dliketo….Iwantto….Ivolunteerto….给他人提供

2、帮助和could委婉地提出建议。(二)、过程与方法采用任务型教学法，引导学生运用发现、归纳和实践等方法感知、学习语言知识，感悟语言功能。并结合ppt课件，提供给学生更多展示才华的空间。(三)、情感态度与价值观让学生深刻理解志愿者工作的伟大意义，引导他们积极的投身于志愿活动中。三：教材分析本节课是Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.的第一课时，主要运用Ihopeto….I’dliketo….Iwantto….Ivolunteerto….给他人提供帮助和could委婉地提出建议。

3、（一）重点内容单词及短语：cleanup,cheerup,giveout,volunteer的用法。句型：---Ihopeto….---Youcould….（二）难点内容Togainstudents’awarenessofhowtheycanhelpothersintheircommunities.（三）教学实践通过听说读为主,写为辅练习，达到突破难点的目的。四：学情分析初二学生心理处于向成熟过渡阶段，叛逆心理较强，争强好胜，好个性张扬和展示自己，给学生充分的语言交际的机会，来谈论他们如何帮助别人。迎合他们的

4、这些心理特点，使他们更有兴趣学习本课。五：教学设想根据任务型教学的设计理念，设计五项任务，使学生在合作交流中完成学习任务。六：教学方法任务型教学法：任务一：通过视频,图片展示检测学生对于单词及短语的自学情况。任务二：如何利用重点单词短语及句型给他人提供帮助。任务三：听力练习，从听觉得角度增强学生对知识点的理解。任务四：互动练习，通过师生，生生，小组互动的学习，培养学生的合作意识，提高学习的积极性。任务五：通过小写作，巩固理解本课时的内容。七：学习方法英语教学倡导“任务型”的教学途径，学生在执行任务的过程中，通

5、过实践思考，调查，讨论，交流和合作等方式学习和使用英语，并掌握重点内容，突破难点，使每一位学生体验成功的乐趣。十：教学步骤StepⅠ.Leading-inEnjoyashortvideoandanswerthefollowingquestions:1.Whoarethey?2.Whatdotheydo?3.Doyouoftenhelpothers?4.Doyouwanttobeavolunteer?StepⅡ.PresentationT:Today,We’regoingtolearnUnit2I’llhelp

6、tocleanupthecityparks.totalkabouthelpingothers。1.Whatkindsofpeopleshouldwehelp?Anddoestheenvironmentneedhelp?(CollectSs’answers).Thenshowsomepicturesofpeopleanddirtyenvironmentthatneedhelp.2.Howcouldwehelpthem?(show5picturesandletSsexpresstheirwaystohelpthe

7、mtochecktheirpreviewingworkaboutwordsandphrases.)andthengivethem2minutestoconsolidate.3.Ssworkingroupstodiscussotherwaysofhelpingpeople.Thenshowsometotheclass.(payattentionto〝could〞forgivingadvicepolitely.)StepⅢ.ListeningListentothetapefortwicetofinishthefo

8、llowing4tasks.1.Listenforthegeneralideaforthefirsttime.Thegeneralideaoftheconversationistotalkabout　　　　C　　．A.howtocleanupthecityparksB.givingoutfoodatthefoodbankC.whatthepeoplewanttodoasvolunteers2.Lis