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时间:2019-11-21
《英语人教版八年级下册unit 9 Section A 3a--3c》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版新目标英语八年级下Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?Section A(3a-3c)教学设计【学习目标】:1.记住并会译会用短语:progressinsucharapidway,anunusualmuseum,encouragesbtodo,arelaxingandpeacefulplace,ateaartperformance,makeaperfectcupoftea,socialgroups2熟练运用句型1)ThemostinterestingmuseumI’vebeentoistheAmericanComputerMuseum.2)It's
2、unbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway.3)Watchingtheteapreparationisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself.【学习重难点】:了解特殊的博物馆,会谈论自己所去过的地方.【课前自主学习】(预习自测)一、预习P67生词,做到会读会写知其意。二、我会写:1发明v.n.2难以置信的3发展v.n.4快速的adj5不寻常的adj.6国际的adj.7坐便器8鼓励v.9社会的adj10安宁的adj11茶艺12表演n.13完美的adj14茶具15它自己16收集v.
3、三、我会译(口译):1.进步如此迅速2.一个不同寻常的博物馆3.厕所的发展4.鼓励政府去改善它5.一个平静的地方6.茶艺表演7.收集茶具8.泡一杯极好的茶9.社会组织10.我去过的最有趣的博物馆设计意图:本着先学后教的原则,设计导学案的预习检测环节,旨在让学生在课前根据学案进行有目的、有重点的学习,为进行当堂测评做准备和铺垫。【合作学习】一.预习交流检测:Checkanswersinpairs,seeiftheyhavedifficulties,helpthem.)设计意图:当堂检测预习效果,让学生明确自己的收获和不足,为课堂教学奠定基础。二.我参与,我快乐Step1Learn
4、thenewwords设计意图:通过呈现大量的图片进行单词学习,在句子中了解单词的用法。Step2Pre-reading:Sumupthekindsofmuseumsyouknow.设计意图:导入Reading,为本节课的话题做准备。Step3.Reading1Scanning速读3a图画并浏览3a的三段短文,回答问题。2carefulreading细读每段短文回答下列问题Readthefirstpassageandanswer:WhatdoesKensayabouttheAmericanComputerMuseum?1)Themostinterestingmuseum:___
5、___________________2)Theyhaveinformationabouta.___________________b.___________________3)Technologyhasprogressedinsucharapidway:a.theoldcomputerswere_____________b.aspecialcomputercould_______________________________c.Iwonder________________________________________________Readthesecondpassag
6、eandanswer:WhatcanwelearnattheInternationalMuseumofToilets?toiletsReadthethirdpassageandanswer:WhyistheHangzhouNationalTeaMuseumaniceplacetoenjoytea?(1)a___________________place(2)watchingtheteaartperformancesisjust____________________drinkingtea.Sherealized__________________________________
7、______________________(3c)Readthearticleandmatchthewordswithitsmeaning.设计意图:本部分是阅读课的关键环节,打破教材顺序根据实际学情进行设计。从粗读速读了解文章的主题到细读慢读文章的各段来回答问题或者完成思维导图,由快至慢,有整体到细节引导学生注重阅读策略的运用。在理解厕所博物馆及茶博物馆时,开发利用网络资源,链接视频让学生更好地了解博物馆知识,开阔学生的视野,激发学生的兴趣。Step4Readthethreepassag
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