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《英语人教版八年级下册unit10 SectionB1a-1d教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit10period3 SectionB 1a-2a 1.学习掌握的单词和短语nowadays,search,among,crayon,shame,regard,count,century,opposite,especially,childhood,accordingto,asymbolof。2.掌握要点句型,能从阅读中获得自己周围的事物变化的相关信息。3.进行听力训练,提高综合听说能力,通过阅读,培养学生的语感。1.复习现在完成时。2.听力训练,从中获取有用的信息。3.开展2a阅读教学,提高学生们的综合阅读能力。1.现在完成时的综合运用。2.听力训练,提高综合听说能力
2、。3.阅读2a部分的短文并完成相关要求以及对难句的理解掌握。本课教学内容是八年级下Unit10第三课时,导入自然,通过播放视频或图片,给学生们创设易于理解的语用情景,能充分激起学生学习的积极性。听后活动设计多样化,从Pairwork再到Groupwork既重视了说的能力的训练又培养了学生写的能力。在阅读教学部分,给出关键词,便于学生复述课文。同时又复习本单元的重要句型,还锻炼了学生的口语表达能力。读中活动的快读环节采用听与读相互结合的方式,边听边读,培养学生快速阅读的能力。听后活动中的小组合作环节,组内讨论总结,锻炼了学生的语言技能。教学过程中,注意照顾到不同层次的学生,让每
3、个学生都能感受到回答问题所带来的挑战与成功。设计教学PPT,录音机,插图,多媒体课件。StepⅠ.LeadinLeadinginT:Lookatthepicture.Ourhometownisalovelyplace,isn’tit?S:Yes.T:Therearetwofamousplacesinourhometown.Doyouknowtheirnames?S:…T:Verygood!Therearesomanyinterestingplaces.…isabeautifulplace.Lookatthepictureonpage77.Let’scometo1a.[设计意图
4、] 通过对话,引出家乡话题,自然导入新授。StepⅡ.Before-listeningCheck(√)theplacesorthingsyoucanfindinyourtownorcity.Firstletthestudentsgothroughthewords. amuseum aprimaryschool abridge azoo apark ahill alibrary ariver Checktheanswersandreadthewordsaloud.[设计意图] 主要熟悉一些地名,为下面的听力进行词汇储备。S
5、tepⅢ.ListeningactivitiesTask1:Listenforthegeneralideaof1b.Thegeneralideaoftheconversationisabout . A.alessonB.thehometownC.activitiespeopledoonweekendsTask2:Listenandanswerthequestions.Firstgothroughthequestionstounderstandthemeaning.1.DoesMartinlikeJenny’shometown?2.DoesJennystilllivein
6、herhometown?3.Whatisbehindthesciencemuseum?Whatdopeopledothereonweekends?Task3:ListenagainandfillinthechartabouttheplacesinJenny’shometown.PlaceNeworold?Howlonghasitbeenthere?townlibrarysciencemuseumrestaurantdownthestreet Checktheanswers.Task4:Listentotheconversationagainandcompletethecon
7、versationMartin:Hey,Jenny,yourhometownisreally . Jenny:Yes,I’ve forthepastfewyears,butIstilllovethistown.Eventhoughit’sold,it’sfullofinterestingplaces andthings . Martin:Wow,lookatthatbuilding!I’veneverseenanythinglikeit!Jenny:Yes,that’soneof
