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《英语人教版八年级下册Unit 9.SectionA 3a-3c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit9.Haveyoueverbeentoamuseum?Period2SectionA3a-3c【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：Invent,peaceful,performance,perfect,itself,collect,unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,（2）熟练掌握下列短语：haveeverbeento…haveneverbeento…havegoneto…It’sunbelievablethat…encouragesbtodo（3）掌握下列句型：Iwonderhowmuchm
2、orecomputerwillbeabletodointhefutureWatchingthempreparetheteawiththebeautifulteasetsisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself过程与方法阅读理解与练习，语法总结与练习情感、态度与价值观培养学生热爱发明，热爱生活，热爱自然的心理品格。【教学重难点】重点：了解国外的风情和文化。现在完成时的运用。难点：一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别。【导学过程】一．新课预习在课文中找出下列短语并翻译1.inthefuture2.thinkabout3.becomebetter4.ma
3、kesomethingbetter5.acoupleoftimeHaveyoueverbeentoDisneyland?你曾经去过迪斯尼乐园吗？句型HaveyoueverbeentoSW?你曾经去过某地吗？(1)(译)你曾经去过游乐园吗？____________________(2)_______theyever_______(be)toTianjin.(3)_______heever_______(be)toDisneyland?二.情景导入T:Workwithapartnertotalkaboutthemostinterestingplaceyouhaveeverbeento.Thenfi
4、llinthechart三．合作探究1.朗读3a中的短文，仿写文章。2.仔细阅读活动3a表格中的信息，理解意思。A：Haveyouevertraveledtoanotherprovince?B：Yes,Ihave.____________________________________________________________________3.学生读课本的对话，然后两人练习新对话。最后小组展示。完成3b.4.小组合作完成3c5.Workon4aReadthefollowingsentencesandputthecorrectformsoftheverbsintheblanks.回顾上节
5、课所学的内容，并巩固上节课所学的重难点短语及其用法6.workon4b.学生说出他们的答案，做出纠正和评价7.Workon4c.Ssaskandanswereachother’squestionsinpairs.四．点拨总结1.ThemostinterestingmuseumI’vebeentoistheAmericanComputerMuseum.多音节词和部分双音节形容词最高级加most构成，前面加the。如:themostbeautifulgirl2.Theoldcomputersweremuchbigger.much可修饰形容词比较级，表示……得多。如:muchricher,alitt
6、le,even,abit也可以修饰形容词比较级。3.Iwonderhowmuchmorecomputerwillbeabletodointhefuture.不知道将来电脑还能够做些什么事情呢。1)wonder表示“(对某事)感到疑惑;想要知道;想弄明白;琢磨”,后面常接由what,how,who或者if/whether引导的宾语从句。e.g.Iwonderhowthey’regettingon.我想知道他们现在过得怎样。Ijustwonderifthey’vearrivedsafely.我就想知道他们是否安全抵达了。2)此句从句部分的原始结构是:Howmuchmorewillcomputers
7、beabletodointhefuture?是对陈述句Computerswillbeabletodo(much)moreinthefuture.(电脑将来能够做更多的事情。)的提问。由于充当了宾语从句,疑问结构改成了陈述结构:howmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture,即:将助动词还原到陈述句的位置。e.g.Idon’tknowwhenhewillc
