浅谈农村家庭教育存在的误区及对策

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1、浅谈农村家庭教育存在的误区及对策家庭是人生的第一所学校，是儿童成长的摇篮，父母是儿童不可选择的第一任教师，也是不可替代的。俗语：“三岁看大，八岁看老”，就是指幼儿期留下的烙卬，将会影响人的终身。因而，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育对儿童的成长起着举足轻重的作用。然而，在农村，家长对家庭教育的忽视，不科学的家庭教育方式，已经严重地影响到了孩子正确人生观的树立。误区一：放任门流在农村，有许多学生的父母或常年在外务工，或早出晚归去工厂T作，经常把孩子摇在家让爷爷奶奶带，把应对孩子进行家庭教育的责任也推给老人。而这些老人则忙于干农活，只耍孩

2、子一日三餐有吃饱，不打架，不乱跑，至于学业以及品德教育方面，就都成了老师的事学校的事，不管不问。这种放任自流式的家庭教育，使学生通过学习获得的对某种行为的认识不能得到巩固，导致认识与行为的严重脱节，使学校教育成了理论的“空架子”。误区二：不做榜样有些农村家长喜欢在孩子面前打牌赌博，或满嘴粗话，或懒散拖沓，或从不阅读书报，有的家长甚至时常当着孩子面吵架乃至动手撒泼等，使孩子幼小心灵受到负面的影响。孩子从出生到6岁，人部分时间都是在家庭，他眼中所见，耳中所闻，都会给他今后的人生Z路留下难忘的印象。人常说：“孩子就是家长的影子”。家长不做榜样的后果直接

3、导致了学校教育的难度，孩了很多的坏习惯都是从家长那里学来的。误区三：简单粗眾不少的农村家长因为种种原因，在家中唯我独尊，且性格暴躁，认为只有棍棒才能出好孩子，不了解孩子，不观察孩子，一旦孩子达不到家长的要求，轻则恶声恶语,或出口大骂，重则拳脚相加。简单粗暴的教育方法是菲常危险的，轻者可使孩子对学校、对家庭存有恐惧感，对学习过早地失去了兴趣，只能是越学越差，严觅者可使孩子患上心理疾病，在人际交往上出现心理障碍。误区四：包办替代本应该是由孩子自己完成的事情，却由家长完全包办，比如：收拾书包，整理口己的作业、收拾桌子，甚至早晨起来穿衣也不要孩子白己动手

4、等。所以导致有的孩子经常性的丢三落四，不是忘带作业就是忘带书，而后家长又火急火撩地送过來。这些不良习惯的养成，就是家长长期以来的包办代替、不重视家庭习惯养成导致的。误区五：许多家庭重学习轻教育有的家长在孩子学习上花了大量的时间和精力，他们最关心的是孩子的学习，最使他高兴的事是孩子的学习成绩好，最忧愁的是孩子学习成绩不好。家庭教育的重心完全放在孩子的学习上，无形屮把家庭变成了课堂教学的延伸，加重了学生的负担，使孩子终日苦苦的拴在学习上。而对孩子在品德及人格方面的教育轻描淡写。这种本末倒置的教育方式，其结果是可想而知。我们知道，家庭教育的主耍任务，是

5、从小形成孩子良好的道徳品质与行为习惯，培养他们积极的个性特征，锻炼他们的独立能力，为他们将来成才打下坚实的基础。对孩子进行早期正确的教育与引导，对其一身的发展有着极为重要的意义。正如鲁迅先生所说：“小时候不把他当人，大了以后，也做不了人”。卢梭在教育名著《爱弥儿》一书中写道：“因为人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习手段的话，他们就会发芽滋以至以后采取手段去改的时候，他们已经是扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了”。当了数十年的班主任,通过这些年对孩子的观察和不断的摸索，我认为小学阶段孩子的家庭教育最好

6、从以卜・几方面着手：1、创造利于孩子成长的家庭环境家K必须认识到家庭是孩子的一所重要的学校。家庭环境的好坏对孩子今后的成长非常关键，不论你是富有家庭，还是贫困家庭。我所说的家庭环境不是耍你住高楼人厦，也不是要求每个家长都将住房装修得富丽堂皇，而是要有一个和谐风趣的家庭氛围，在小小的家庭里飘逸着书香，即在节假口、双休口，在你的休息时间里，你和孩子一起读书，和孩子一-起交流，和孩子一-起散步，夫妻和谐，家庭洋溢着朗朗的笑声，这就是有利于孩子成长的家庭环境。2、尊重孩子，观察孩子，了解孩子教育孩了的关键是尊更孩了。现在风靡全国的“赏识教育”，它的粘髓是

7、尊重孩子。尊重孩子的关键是家长放下架子，以平等的身份和孩子去交流。有人会问：家长怎么能和孩子平等呢？如果平等了，家长的威信何在呢？这种担心不无道理，我认为，家长教育孩子的前提是你获得孩子尊重的关键是你的人格、你的知识、你的能力都远远高于孩子，使孩子对你充满了敬佩，而不是靠你的权威，你的大声呵斥。所以，家长用不着担心，只要你是一个受孩子尊重的人，孩子对你充满了崇敬，无论怎样的平等，他都会听你的。在平等的基础上还要学会了解孩子，了解的关键是要观察孩子的细节，耍学会洞察他的心灵，要帮助孩子分析他失败的原因，指岀他问题的根源，让他心服口服。3、合理施爱宽

8、爱有度，合理施爱是家庭教育最难的一个环节，也是家庭教育中最难以把握的原则，谁不爱口己的孩子呢？问题是爱到什么程度，怎样去爱。我的理解是：