英语人教版八年级下册unit 6 Section B 2a-2e 教学设计

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1、教学设计1.课时介绍:人民教育出版社八年级下册英语unit6第四课时2a-2e2.教学目标:TounderstandthetextTolearnsomeknowledgeaboutfairytalesToremembernewphrasesandwords3.教学内容:1)Newwordsandexpressions:stepmother,wife,husband,whole,scene,stone,shine,assoonas,ground,lead,voice,inside,brave2)phrases:livenearafore

2、st,thewholefamily,makeaplan,hearsb.do/doingsth,inthemoonlight,comewithsb.,wakeup4.学情分析:由于当代中学生绝大多数都是家里的独生子女,所以养成了他们以自我为中心的心理,他们中有些人自我意识淡薄,认识不够深刻,学习方法比较单一,知识掌握不牢固。但是好奇心强,应采用形象生动形式多样的教学方法去激发学生的学习兴趣。同时,初二六班的学生整体阅读理解能力不强,对阅读方法的掌握和使用不熟练,对阅读时常有挫败感。所以需要从多个方面让孩子学会阅读,提高做题正确率,加强做

3、阅读的成就感,培养阅读兴趣。5.重点难点1)newwordsandexpressionsn.继母n.石头n.妻子v.发光n.丈夫n.地面adj.全部的v.带路adj.勇敢的n.声音n.场景prep.在里面2)Toimprovethestudents’readingskills6.教学思路本科的教学内容是人教版八年级英语下册第六单元的第四节课时。本节课的主要内容就是阅读教学,它不仅包括语言知识的学习,还有阅读能力的提高,同时它还承载着培养正确的情感态度、价值观等深层意义。首先通过讨论人人知道的童话故事,激发学生的思维,用问题引起学生的阅

4、读欲望,再让学生了解本节课的阅读策略,并在阅读中运用,最后通过问题检验学生对文章的理解。7.教学准备:Multimedia,blackboard8.教学过程Step1students’freetalkToletstudentspracticespokenEnglish,twostudent,XueRunwuandZhangZhemadetheconversation.Step2warmupToactivatestudentsandincreasetheirinterestinEnglishlearning,studentssingas

5、ong“Thedayyouwentaway”together.Step3lead-inWehavelearnedseveralfairytalesinthisunit.Forexample,NuWarepairstheSky,YuGongMovesaMountain,TheJourneytotheWest,TheKing’sNewClothes.Today,we’lllearnanewstory.Step4reading1.newwordsandexpressionsTobetterunderstandthepassage,stude

6、ntswilllearnsomewords.Studentssayandpronouncethewordonebyone.Teacherwillwritethemdown.2.prediction-picturewalkLookatsomepicturesfromthestory,studentswillguesswhathappenedinit.Whenstudentshaveseriouscuriosityinlearningthestory,teacherwillshowstudents2questions3.Fastreadi

7、ng1)Haveaquicklookatthepassage,findtheanswerstothequestions.Later,volunteerswillsaytheanswerstocheck.2)Readtwoquestionscarefullyandrememberittofindanswersinthevideolater.3)watchthevideo,finishthequestions.4.Detailreading1)readthedirectionsandthequestions.2)Gobacktothepa

8、ssageandfindtheanswerscarefully.3)TeacherwillshowtheanswersandStudentswillcheck,andneedtodrawtheanswersinthepa

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