年轻人才的培养路径和策略探析

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1、年轻人才的培养路径和策略探析在知识不断追新求异的时代，年轻人才为组织的发展注入了新的生机和活力，直接关系到事业的兴衰。培养高素质的人才，最大效能的激发“老龄化组织”的创新力和进取向上的不竭动力是组织面临的重要课题。干部培养策略时代的发展对人才的要求越来越高，然而，随着我国社会人口的逐渐步入老龄化，在企业、事业单位和机关团体屮，人才队伍总体年龄偏大、结构不合理、知识结构单一等问题日益凸现。年轻人才的引进数量在组织中虽所占比例较少,仍为组织注入了新的生机和活力。如何创造一个有利于年轻干部成长的环境，培养高素质的人才，最大效能的激发“老龄化组织”的创新力和进取向上

2、的不竭动力是组织面临的重要课题。一、年轻人才的特点（一）从知识结构看，基础知识丰富，但业务知识薄弱。目前，机关、企业和事业单位的绝大多数年轻人才都经过公开招录，经历过本科、研究生等各类高等教育。在基础教育阶段，相关理论基础知识丰富，但业务知识薄弱，理论知识同实践磨合还需要一个很长的过程，在专业性较强的部门或领域，要胜任岗位要求，还需要不断潜心钻研,掌握基础知识的应用和操作技能。（二）从工作实践看，经验缺乏，但可塑性强。对于刚入职场的年轻人才来说，没有基层工作的经历，对基层的情况了解较少，缺乏在艰苦环境和复杂局面的磨练，应对复杂问题、棘手问题以及突发事件的能力

3、相对较差。但年轻人才善于接受新事物，敢于接受挑战和创新，在工作中表现出较高的积极性。在追新求异的时代，如果正确引导和培养，有利于组织和个人的发展，如果不注重培养，就会出现心浮气躁、眼高手低、急功近利的问题，缺乏务实精神。二、年轻人才培养的路径和策略对年轻人才的培养是一项系统工程，应在方法和策略上进行积极的探索和创新，形成科学的理论体系和有效的培养机制。（一）要制定年轻人才的职业培养规划。人才的培养规划应根据现实情况和申业发展的需要，使之胜任本职工作，按要求履行职责；在工作岗位上富冇创造性，能出色地完成工作任务；术业冇专攻，在某个领域或某项工作中有出色的业绩或

4、发挥不可替代的作用。规划应在现实条件基础上，明确近期目标和长远构想。按照不同目标所需要的人才类别和层次进行分类规划，对于不同基础、专业、特长和发展方向的人才进行培养。在培养方向和具体使用上，要科学制定发展轨迹，使各类、各位人才的成长历程环环相扣、拾级而上，以此达到不断优化现有人才结构和队伍整体素质的效果。为使年轻人才更清楚地了解自己的职业兴趣、价值观，对自己的职业发展有全面的计划，从而把握主动、实现理想，应积极引导人才干部筹划好自己的职业发展规划。从自我分析、确定目标、反思规划三个方面指导年轻人才制定自己的发展规划，设定可检验的量化指标，建立职业发展档案，增

5、强规划的可行性。（二）要建立年轻人才的培训长效机制。驱动力强和富有生机的培训长效机制应建立在紧紧围绕提高年轻干部研究和解决问题的实际能力的基础上。可进行分级分类培训，针对培训需求设计不同的培训项目，采取不同的培训方式和培训措施。长期和短期相结合，在岗和脱产并举，积极探索适应工作需要的培训机制。对新进人员可组织安排岗位技能学习，由岗位最出色的人员作为指导教师，介绍工作中的经验，传授工作中的技能，熟悉工作流程，生产环节等。也可组织到指定培训机构将集屮培训与自主选学相结合进行脱岗。把培训内容与个人需求和岗位需求密切结合，设置必学课程和选学课程。坚持教学与研讨相结合

6、，在教学过程中，打破传统的灌输式的课堂教学模式，把校内教学与工作实践相结合，学习理论和研究解决现实问题相结合，形成现场教学和互动研讨合二为一的教学格局，增强培训的针对性和实效性。坚持课堂教学与远程教学相结合，充分利用现代化科技于段，发挥网络优势，网络平台为载体，广泛运用多媒体、互联网等现代科技成果，开展实时和远程网络培训，实现培训资源共享。（三）要健全年轻人才的考评激励机制。为激发年轻人才学习的内在动力，营造积极进取、力争上游的良好氛围，实现从“要我学”到“我要学”的转变，必须形成有利于人才成长的导向，统一对人才的角色期待和角色评价，构建科学合理的学习激励机

7、制。一是建立优选学习培训奖励制度，对工作业绩突出的人才优先推荐培训和学习，把获得培训学习机会作为年轻人才的奖励。二是学习成果奖励制度，对通过考试获得各种专业证书及学历证书的年轻干部，分情况予以奖励。第三,完善岗位目标责任制考核、创先争优奖励等考核激励机制。营造尊重知识、尊重人才的氛围；引导年轻人才勇于竞争、善于竞争，在竞争屮体现价值;鼓励人才对干实事、多求创新、调动年轻干部开发自我潜能的积极性和创造性。（四）要搭建年轻人才的实践锻炼平台。实践是年轻人才锻炼的最好课堂，也是年轻人才成长的必由之路。应结合年轻人的特点组织各种实践活动，将岗位作为培养提高年轻人才的

8、直接平台。坚持干中学、用中学的思路，结合年轻人才岗位