英语人教版八年级下册Get on with our family .

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1、教学设计方案课题名称：howcanwegetonwellwithourfamily?姓名：孙艳工作单位：宣汉县凤鸣乡中心校学科年级：八年级英语教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课时内容来自人教版八年级及下册第五单元whydon’tyoutalktoyourparents?sectionAactivity3a的内容howcanwegetonwellwithourfamily?，话题是有关人际交往，这个话题与学生实际生活紧密相关，主要探讨当代中小学生所面临的种种压力和困境，并针对针对这些问题给予合理地建议，让学生学会正确处理

2、自己与家人之间的关系，并达到和睦相处的目的。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：getonwith;relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,communication,explain,clear2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解在如果生活中发生了一些不

3、尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。2.情感态度价值观目标：人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折的困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会合理的办法去理性地去解决。3.教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。4.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）在前面我们已经学习力用What’sthematterwith...？询问病情，

4、其中也涉及了What’swrong的学习，对于此阶段的学生来说，已是比较熟悉的句型；而在前几个单元中，逐步学习了情态动词should，could表示建议，相信学生掌握起来也很容易；学习连词until,sothat,although的用法，是本单元的重点也是难点，教师要多举例子，让学生真正明白状语从句的使用。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）Step1brainstorming(learntorelaxbydoingexercise)课前热身活动---手指操Step2RevisionSomeSsgivesomeproblems.OtherSsgivea

5、dvice.Problemsandadvice:1.IhavetostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.Whydon’tyougotosleepearlierthisevening?2.Ihavetoomanyafter-schoolclasses.Whydon’tyoutalkaboutitwithyourparents?3.Igotintoafightwithmybestfriend.Whynotcallhimup?Step3Leadin一、通过问答一些有关家庭生活的问题来导入正题：1.Doyouloveyourfamily?2.Doyouoft

6、encommunicatewithyourfamily?3.Doyouhaveanybrothersorsisters?Canyougetonwellwithhim/her?Step4ReadingWorkon3a:1.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothesequestions:What’sSadandThirteen’sproblem?Howdoeshefeelathome?Whatshouldtheboydo?2.Ssreadthearticleagainandfillinthechart.3.

7、Ssreadthearticleagainandfillintheblanks.Step5.consolidatinHowcanwegetonwellwithourfamily?1.listentoeachother.2.Openyourmind.3.Voiceyourtruefeelings.4.Equaltoeachother.五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教