构建高职商务英语专业职业能力实践教学体系所面临的问题及对策

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1、构建高职商务英语专业职业能力实践教学体系所面临的问题及对策摘要：近年来，实践教学体系在实现高职人才培养目标中的作用日益凸显。高职实践教学体系不仅是高职教育内涵的核心，更是实现高职教育的人才培养与市场需求对接的关键。本文对高职商务英语专业实践教学体系现状进行分析，找出英所面临的问题并提出相应対策。关键词：实践教学体系职业能力商务英语专业问题对策屮图分类号：G642.0文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.023高职教育的人才培养冃标是培养生产、建设、服务、管理第一线的高级应用性技术人才。高职

2、实践教学体系作为高职教育内涵的核心，突出培养学生实践能力尤其是职业能力，是实现高职教育的人才培养日标的关键。1高职商务英语专业实践教学现状近年来，随着我国职业教育的快速发展，实践教学体系在实现人才培养目标的作用日益凸显。各高职院校为构建实践教学体系做出了不同的探索，形成了独具特色的“实践教学”或“实践教学体系”。例如：广东白云学院的“开放式”实践教学模式，广东科学职业技术学院的三位一体实践教学模式（韩敏，2013）以及娄底职业技术学院和江苏城市职业学院的以就业为导向的商务英语专业实践教学体系。但部分的高职院校商务英语专业在构建实践教学体系

3、时，还主要存在以下问题。1.1实践教学体系概念不清楚，未突出职业能力的培养从国内近五年高职商务英语专业实践教学体系的研究文献来看，系统性的高职商务英语专业职业能力实践教学体系研究还处于初始阶段，研究成果多是零星的关于高职商务英语专业“实践教学”“实训教学”或“实践教学模式”实践教学体系中的某一个或几个方面的研究。这些研究主要最大的特点就在于将“实践教学”“实训教学”或“实践教学模式”等同与“实践教学体系”。而作为实践教学的承担者，部分教师也对实践教学体系的概念不清楚。因此，了解清楚实践教学体系的概念迫在眉睫。此外,高职教育重点强调对学生职

4、业能力的培养，而职业能力才恰恰是学生能够胜任工作的关键。1.2实习基地建设和教师队伍建设力度不够实习基地作为实践教学实施的场所，在对学生职业能力的培养屮发挥着重要作用。实践教学体系应加强实训基地建设，包括：校内实习基地资源的开发和利用和联合企业建立校外实训基地。（赵锦，2008）同时，教师队伍建设对办好高职教育和保证实践教学有效开展发挥着重要作用。但是，冃前大部分商务英语专业的实习基地建设和教师队伍建设力度不够。因而制约了其发展和人才培养质量。2构建高职商务职业能力实践教学体系对策为了解决构建高职商务英语专业职业能力实践教学体系出现的问题

5、，可采取以下对策。2.1提高教师实践教学体系理论水平，构建职业能丿J实践教学体系实践教学体系理论学习不仅能让教师的思想更充实，更能让教师对教学实践的理解更深刻，更好地来指导实践教学。实践教学体系的概念就有广义和狭义之分。广义是指其由实践教学活动的各个要素构成的冇机联系整体。包括目标体系、内容体系、管理体系和保障体系（吴建设，2004）o狭义是指实践教学内容体系，即围绕专业人才培养目标，通过合理的课程设置和各个实践教学环节（实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等）的合理配置，建立与理论教学体系相辅相成的实践教学内容体系。不论各高职院校在采用

6、广义或者狭义，都应清楚其概念、构成和运作方式等。而不能将实践教学体系等同于实践教学模式或方法。此外，职业能力是满足企业人才需求的关键。因此，在构建高职商务英语专业职业能力实践教学体系时，必须进行企业人才需求调查和分析，明确商务英语专业职业能力标准；结合地区经济和时代变化，按市场需求，优化实践教学内容，并随时更新实践教和提高教师水平。2.2加强校企合作，建立校企合作集团校企合作一直是制约商务英语专业发展的“瓶颈”Z-,如何发挥企业的作用和提高其积极性是必须解决的问题。目前，商务英语专业校企合作最大的问题是企业接受学生的量少（多小于5人），校

7、企合作企业数量不足。如何让学生都有机会到企业进行实习或实训，构建校企合作集团是一个很好的方式。例如：商务英语专业可主要寻找使用“阿里巴巴”操作平台的企业来建立校企合作集团。这不仅解决了企业接受学生量的问题，还降低了企业未来培训员工的成本。建立校企合作集团还有利于扩大院校在该地区外贸行业的影响，进而吸引更多企业主动加入到校企合作集团中。2.3进行企业兼职教师认证，强化教师队伍建设实践教师在实践教学体系屮的作用不言而喻。实践教师主要由校内专任和企业兼职教师担任。为了加强教师队伍建设，校内专任教师应深入企业进行实践锻炼并通过双师认证，真正掌握相

8、关岗位的操作技能。企业兼职教师则应发挥知悉企业人才需求，掌握实践操作技能，具备丰富的实践经验和人脉等优势；克服缺乏基本教学技能，实践经验无法提升到教育理论层面等劣势。进行企业兼职教师认证是克服