高中地理区域定位的复习策略

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1、高中地理区域定位的复习策略高中地理区域定位的复习策略区域地理空间定位是研究区域和分析区域的基础，根据图示信息准确判定区域位置是解答各类区域试题的关键。区域定位是区域地理复习的第一步，设计好这一学习阶段的复习策略对高考复习至关重耍。一、高考命题趋势分析近年来高考文综地理试题重视区域性和区域特征考查，通常以区域地图为载体，考查学生的地理能力。由于区域地理空间定位非常符合地理学科区域性特点，并且能很好地考查学生空间定位能力，因此今后的地理高考依然会将区域定位作为高考命题的一大亮点。2010年以来，广东文综地理试题两题非选择题共56分，题型为填空题、简答题、开放式试题等。知识考

2、查点落实在某具体区域内，具有较强的综合性，通过文字和图表提示，其中具体考查区域一个在国内、另一个在国外。如国内区域：2010年内蒙古西南部的E市、2011年甘肃省中部的石羊河流域、2012年长入海口的上海市、2013年青海西宁市。国外区域：2010年中国与世界的贸易联系＞2011年西欧及地中海沿岸＞2012年加拿大西南部、2013年印度尼西亚。二、区域定位方法确定区域定位教学中，地图册是地理教学中最常用的教具，也是一种特殊的地理书。每节地理课都让学生使用地图册，查阅相关地理知识，学生可以从地图上直接获取许多知识，一幅好的地图所起的作用往往超过了同样篇幅的文字记载量，它是

3、对课本内容的补充和完善，能达到以图释文、图文结合的目的，有助于学生对知识的进一步理解和巩固。如何根据高考试题的特点进行准确区域定位，解决高考试题中出现区域地理的相关知识点？本人结合高考地理试题，总结出了区域定位的一些方法和技巧。1.利用主要经纬线准确定位新高考背景下的区域定位，不再拘泥于地理知识的死记硬背式的再现考查，而是以经纬网作为区域地理试题中重要的背景要索，着力对其区域特征的分析和解读。为此，应该在脑中牢记八个主要国家的的主要经纬线，以此推及大洲的地理位置。教师在平时的教学中应要求学生做到心中有“网”，进而“以点定面”，即先确定某点，再以该点为中心（或作为参照物）

4、推测某区域的大致位置和范围。参照点的选择应具备代表性和典型性，但参照点不宜太多，否则难于记忆而达不到目的。例题1:印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，河流众多而短小，渔业资源丰富。根据下列材料，结合所学知识，完成下题。材料印度尼西亚地理位置示意图（如下图）材料二：爪哇岛地处板块边界上，北部是平原，南部是熔岩高原和山地，山间多宽广盆地，是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密集度最高的地区之一。（1）印度尼西亚大约四分Z三的陆地位于半球，主要气候类型是O此题考查区域定位及世界主要气候类型的分布。根据经纬度可知印度尼西亚大部分地区位于赤道以南，所以大部分位于南半球，赤道附近主要为

5、热带雨林气候。2.根据区域的轮廓特征或相对位置确定其位置世界上每一个区域，都有一定的轮廓特征，可以根据面状地理事物的轮廓形状特征，也可以根据线状地理事物（如山脉、河流、交通线、行政区界线、海岸线等）的分布特征和各点状地理事物（如城市、矿产、山峰等）的相关位置來分析定位。例如：意大利半岛像个长筒高跟靴、伊拉克国家像芭蕉扇、黄河则像个“儿”字形、广东像象鼻、湖南江西像一对亲密无间的伴侣等。例题2：下图为“世界某区域海洋与陆地自然带分布图”,图中洋流的名称是（）A.加那利寒流B.西澳大利亚寒流C.本格拉寒流D.秘鲁寒流根据图示经纬度和海陆轮廓特点,判断此图为澳大利亚西南沿海地

6、区，洋流是西澳大利亚寒流（答案为B）o3.根据地理景观特征，判断地理事物所在的区域或范围由于地理环境差异和受人类活动的影响，不同地区在自然地理景观和人文地理景观上存在较大的差异，通过这些地理景观能正确判断所在地区位置，而代表性口然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等往往是进行定位的重要线索。例题3：石羊河流经廿肃省中部，流域内灌溉农业较发达、&态环境问题严重。根据下列材料，结合所学知识。完成下题。材料：石羊河流域示意图（如右图）该河流中下游地区的气候类型是，目前面临的最主要的生态环境问题是。结合图中祁连山和腾格里沙漠等信息，可判断：石羊河在我国的河西走廊，故为温带大陆

7、性气候，面临的纶态问题为土地荒漠化。区域定位还可以根据气候特征、口然带特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等来定位。用图例、注记、比例尺等图中信息辅助判断定位；用题目中的文字提示信息辅助判断定位等。由此可见，在进行区域定位的训练时，应该由简到繁、由浅入深、先粗后细、从大跨度到小跨度、先总体后局部循序渐进地进行。在指导学生学习的过程中，要让他们在头脑中逐步构建一幅带有经纬网的地图，多读、多看的同吋还要多练、多画。三、提高定位能力的儿种途径1.运用地图，才能不断提高定位能力和解题能力。2.可借助空间联想：在掌握某项地理事物空