高职院校学生政治素养提升研究

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1、高职院校学生政治素养提升研究【摘要】目前，高等职业院校学生已成为国家重要的人才资源，而作为高职院校来说，必须担负起为国家培养高素质的技能型人才的重任，这不仅要求学校要加强学生专业知识的培养，还要加强学生思想政治教育，不断提升学生的政治素养。只有具备较高的政治索养的大学生才能在政治是非面前具有坚定的政治立场，才能具有较强的政治鉴别能力，才能更好的响应祖国的号召，投身到社会主义现代化建设当屮去。因此，加强学生的思想政治教育，不断提升学生的政治素养己经成为我们亟待解决的问题。【关键词】政治素养；学生；人才一、高职院校学生存在政治素养问题的原因通过调查显示，日前高职院校学生

2、的政治素养的主流是好的，但有一部分学生存在着一些问题,如，政治认识不清、政治思想偏颇等问题。这些问题的产生是受多种因素影响的，它既受到政治、经济、文化、社会等宏观因素的影响，也受学校教育、家庭环境、传媒、朋友、自身个性等微观因素的影响。(―)西方文化对我国传统文化的冲击随着改革开放的不断深入，尤其是我国加入世界贸易组织以后，伴随着双方科技、经济、信息交流的不断扩展，西方的资本主义文化也不断的渗透到中国。由于西方发达国家的政治、文化、经济、科技等方面取得了较为瞩目的成就，青年学生往往会被这些成就的表面所迷惑，从而会肤浅、片面的对西方政治文化做出判断。纵然我国有着比较稳

3、定和传承性的政治文化，但也不可避免的受到它们的影响，从而使大学生政治素养的形成和发展受到了干扰。（二）学生个体需求与社会共同理想的不平衡我国社会的共同理想是实现共同富裕，但这一目标的实现不是一蹴而就的，是由点到面的。这需要社会的每一个成员都坚信共同的理想信念、团结i致、无私奉献。但是，当前市场经济在进行资源配置的过程屮，出现了局部的不平衡，加之大学生思想还不够成熟，有一部分大学生受到先富现象的刺激，使其追求个人利益的欲望进一步增强，从而变得更加功利,且把个人的成功和利益放到了理想信念的首位。这些学生在单纯强调个人利益的驱使下，政治态度和动机变得不再端正，出现了自私和

4、利己主义的政治作为。（三）学生成长背景与家庭政治观念的影响家庭作为社会最基本构成单位，是孩子最早接受教育的场所，家庭的熏陶和父母对孩子的影响是最早的，也是最直接的。在对学生的调查中发现，有81%的学生来自农村或是乡镇，父母的教育程度基础都是高中以下的学历，而且政治面貌也显示，学生的父母在政治方面并不积极。同时，由于目前的人学生都是在和平年代的背景下成长，其父母思考的更多的是孩子未来的发展，更多的是应试教育，缺乏对孩子文化品质、政治素养、意识观念等方面的引导。因此，这些大学生从家庭渠道获得政治索养培育影响的几率较小，也导致大学生面对政治话题时虽有一定积极热情，但实际参

5、与的态度和行动明显较弱。(%1)高校政治教育与社会发展不能同步首先，高校的政治教育缺乏敏锐性，对大学牛提出的热点问题不能快速积极的应对。尤其是目前传媒的发达，大学生可以多途径快速的获取信息，而有些老师却相对滞后，而且对社会环境影响的敏锐度不够，不能对大学生指出的热点、难点问题进行深层次研究，致使对学生无从引导。其次，当前部分高职院校在政治教育中存在着很多的问题，例如教育内容枯燥，形式单调，手段僵化，甚至是单向的灌输方式，导致教育冇效率降低,这也影响了对学生政治素养的培养。二、高职院校学生政治素养提升的对策政治素养作为人的一种索养和能力，是后天培养和教育的结果。作为思

6、想政治教育工作者，我们必须遵从“教育面向现代化，面向世界，面向未来”的教育原则出发，通过冇效的途径，着力培养和提高大学生的政治素养。(-)充分发挥高校思想政治教育功能1.明确教育内容，提高大学生政治认知能力，并培养其社会责任感。高职院校在思想政治教育过程中，应该以理想信念教育为核心，以德育教育为基础，以爱国主义教育为重点，以科学发展观理论为依据，培养学生良好的思想道徳品质，树立正确的人生观、世界观、价值观，教育其耍把个人的前途与祖国的命运联系在一直，增强他们的社会责任感，为祖国的繁荣富强和民族的振兴而努力奋斗。2.完善课程体系提升大学生政治理论水平。首先，通过高校系

7、统的思想政治理论课程对大学生进行思想政治教育，使学生们从多个方面理解马克思主义的基本观点和立场，使他们树立正确的政治方向，提升其政治理论水平。其次，开设通识教育课程，即素质教育课程。通过通识教育课程的开设，利用课程的灵活性，有针对性的对人学生开展政治观教育，拓宽大学生政治视野，丰富他们的政治认识。最后，强化形势与政策教育，通过国内、国际经济和政治方针政策方面的教育，使学生在国家政策和政治问题面前能够明辨是非，树立正确的政治观。3•加强思想政治工作队伍建设。辅导员作为思想政治教育工作者，高职院校应该进一步加强其队伍建设，加强其业务培训，提升其业务水平，特别是要把那