高校教学资源库建设研究

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1、高校教学资源库建设研究第卷第期信阳农业高等专科学校学报拄•月高校教学资源库建设研究朱艳平信阳农林学院计算机科学系，河南信阳摘要:高校教学资源库建设是实现教育信息化的基础。本文从教学资源库管理平台的搭建，以及各个专业资源库建设两个方面，对符合高校自身特点与区域特色的教学资源库建设进行研究，具有较强的现实意义。关键词:教学资源库;特色;资源库建设;资源共享;管理平台小图分类号：文献标识码：文章编号：？，，，：・，，・，・：；；；；和教学资源的综合一般按学科或者课程來建设资引言源库；而资源库管理系统是为方便资源的检索、分高校教学资源库即

2、公共计算机资源共享平台，类管理和使用而搭建的平台。因此高校的资源库建是基于网络、数字化技术与教学改革有机结合的服务设也分为两个方面,一是管理平台的搭建，二是各个体系-O近年来，对于高等职业教育的教学资源库专业资源库的建设。建设，教育部从国家级精品专业人手,大力开发数字・资源库管理平台的搭建化教学资源,推动优质教学资源共建共享，逐步扩大・・实现技术为有效减少网络流量，防止客户国家级资源库建设的投入。教育部年度将天端的肥大，易于数据更新,系统采用基于/模式的津、河北等九个省作为试点,共立项项，年又三层架构。第一层是用户界面层，提供用户

3、和系统交在全国范围内立项项，目前立项单位为国家示范互的友好界面;第二层是业务逻辑层，用于实现业务性高等职业院校。但纳人国家级资源库建设的专业，逻辑;第三层是数据层,负责教学资源信息的存储、访以及能够参与建设的院校是有限的，因此对符合高校问和优化。在开发工具的选择上兼顾技术领先、安全自身特点与区域特色的高校教学资源库建设进行研稳定、产品运行速度、运行效率等众多因索，采用究,具有更加实用的现实意义。・为动态服务器页而开发工具，为服高校教学资源库系统务器，为数据库系统。・・基本功能架构以专业为核心，以课程为单高校教学资源库系统包括资源库

4、和资源库管理位，以各类教学资源为实体对象，进行教学资源库项系统。其中资源库是资源及其组织结构，是教学内容收稿F1期：？？基金项目：信阳农林学院青年教师科研基金项目作者简介：朱艳平一，女，满族，吉林梅河口人，讲师，研究方向：信息资源管理、计算机应用?第卷第期信阳农业高等专科学校学报年月目建设。这是一个系统工程，为了构建适应信息吋代后台管理:包括公共表维护、资源表维护、用户管理、新闻管理和留言管理。其中用户管理采用的是集要求、满足师生需求口符合学校实际情况的教学资源屮和开放式相结合的管理模式，资源管理者针对库,该系统包括以下几个子系统

5、:专业建设;课程建设;教学素材;在线交流以及后台管理。其基本功能校内外不同的使用者群体，依据“分级授权”机制，设架构如图所示。定不同的权限，确保了教学资源的安全。另外校内的专业建设:该子系统包描专业介绍、专业人才培教师和学生,系统会根据数据库中的教师信息和学生养方案、课程体系、职业标准、职业资格、教学条件、就信息自动生成用户，不需要注册。该资源库可以服务业指导、虚拟资源、企业生产和学子风采。四类用户，教师可利用资源库,开发个性化课程教学课程建设:包括理论教学、实验教学、教案、课件、内容;利用资源完成教学过程，提高教学效果;更新口身

6、的知识与技能，加强合作与交流。学生可利用资源考核标准、评价指标、习题库、试题库和学生作品。教学素材:根据我国《教育资源建设技术规范》，库进行个性化的学习；通过就业指导、创业引导，了解各种就业信息;工作后，利用资源实现终身教育。企媒体索材包括文木类索材、图形图像类索材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。业可利用资源库进行自主培训，提升技能;校企合作，实现共赢。而学校也叮以利用资源库，对社会学生者以上子系统均具有资源浏览、搜索、上传和下载的功能。展开各类社会服务与培训;展示专业优势，沟通就业在线交流:能实现在线或离线网上交流与

7、辅导。渠道、实现信息共享。・图高校教学资源库建设基本功能架构••数据字典设计数据表分为公共表和教学资可持续发展原则:专业采用两套编码方案，一是源表两大类。共设计了部门代码表、专业代码表、课与现有教务系统相同的编码方式，以实现数据共享，程代码表等个公共表，它们Z问存在着如下联系：二是采用/?标准的编码方式，以实学生属于班级，班级和课程属于专业，而专业和教师现和其它院校教学资源库的系统对接;并且专业层次乂属于部门。并遵循如下设计原则：分为木科和专科两个层次。数据共享原则:根据学校的实际情况，所有公共每一类教学资源都有响应的表进行存储,

8、教学资表的代码均采用已有的教务系统的编码方式。源表的设计原则为:以课程为单位进行教学资源的组标准化原则：专业采用/?标织；教案等先以课程为单位，再以章节为单位准；教学素材根据《教育资源建设技术规范》进・・界而设计前台首页如图所示，后台管理行分类。如