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时间:2019-11-20
《外研版九年级下(新)初中英语论文:精彩在意外中绽放》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精彩,在“意外”中绽放摘要:偶发事件在课堂教学中常常发生,如果借助偶发事件巧妙引入教学,对于提升教学效果起到事半功倍的作用。教师应具备良好的个人修养和灵活的应变能力,娴熟的教学技巧和较强的创新意识,化不利为有利,变被动为主动,将偶发事件融入教学活动,化干扰为课堂教学的新契机,让课堂教学更生动,学生参与度强,达到了学习的效果,同时兼顾尊规守纪教育,虽“偶发”而“自然”,使得偶发事件作为一种有效的教学资源,使其成为课堂教学的新亮点,让精彩在“意外”中绽放。关键词:偶发事件教学资源教学艺术一、引言偶发事件是指课堂教学中没
2、有预见而在教学过程中偶然出现的事件。由于偶发事件具有偶然性、突变性、多样性和不易控制等特点,很多老师非常担心课堂教学中偶发事件的发生。作为一线的教学工作者,上课时被突如其来的偶发事件打断,这并非什么新鲜事,面对偶发事件,我们有时扫兴,有时恼火,有时束手无策,却也习以为常。偶发事件,更多时候成为课堂教学的干扰性因素,甚至成为个别教师的5心理阴影。其实,偶发事件看似与教学目标无关,或是影响课堂教学,但只要教师处理得当,因势利导,以变应变,恰当运用,不但可以保证课堂教学的顺利进行,而且还可以将之转化为有价值的课堂教学资源
3、,成为课堂教学的新亮点。现代初中英语教材的突出特点之一就是其话题与素材都源于生活,所以我们在教学过程中应该充分将生活中的“事件”融入到课堂教学。将课堂教学中的偶发事件作为一种有效的教学资源,使其成为课堂教学的新亮点,让精彩在“意外”中绽放。一、事件过程初二下学期我们学习宾语从句这种句型的结构特征,周一上课一开始,我让学生回忆,然后准备让学生进行句型操练。我让学生说出含有宾语从句的句子。其中有一组同学没有在谈论该内容,聊得兴高采烈,于是我走到他们桌边做了暗示。可是在我叫了两组同学后,他们仍然有说有笑,而我又不想打断课
4、堂教学,于是我就借题发挥:T:WeweretalkingaboutObjectclausesjustnow.ButPeterandTimweretalkingabouttheirownthingsjustnow.Theyweretalkinghappily.Butdoyouknowwhattheytalkedjustnow?Canyouguess?Whatdidtheysayjustnow?S1:IthinkTimsaidheplayedcomputergameslastweekend.5S2:IthinkPete
5、rsaidheplayedcomputertoo.S3:IthinkTimsaidthecomputergameswereexciting.S4:IthinkPetersaidhewatchedTVlastweekend.S5:IthinkTimsaidhewasunluckylastweekend.Becausewhilehewasplayingcomputergames,hisparentscamebackhome.S6:IthinkPetersaidhiscomputerdidn’twork,sohecoul
6、dn’tplaycomputergameslastweekend.Andhesaidhewasunhappy.S7:Ithinktheysaidtheywerebusyplayingcomputergameslastweekend,sotheyhadnotimetodotheirhomework.S8:IthinkPetertoldTimthathevisitedAmusementParklastweekendandwhathesawthere.……T:Hmm.Whatdidyousay,Tim?Tim:Isaid
7、Iplayedanewcomputergameslastweekend.T:Oh?Ithinkmaybeit’sanexcitinggame.Whatdidyousay,Peter?Peter:Iaskedhimwhatgameitwasandhowtoplayit.T:WhatdidPeterask?5Ss:Heaskedwhat….T:TheyweretalkingaboutthecomputergamesinEnglishclass.Canwedoit?Ss:No.T:WhatdidIask?Ss:Youas
8、kif/whether…T:Yeah.Wearestudents.Weshouldlistencarefullyinclass.Ithinktheywon’tdoitanymore.Willyou?TimandPeter:No,wewon’tdoitagain.T:Whatdidtheysay?Ss:Theysaidthat……学生举手发言非常活跃,而且表达
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