高校科研教育成本實務研究

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1、高校科研教育成本實務研究摘要:本文在參考大量相關資料的基礎上，以回答問題的形r-式，首先明確瞭科硏支出應該計入教育成本的問題；其次，通過將科研支出分類，進一步分析哪些部分應歸入教育成本；最後,參照高校財務運行的一般程序，提出瞭高校科研教育成本核算財務處理設計思路關鍵詞:科研教育成本科研成本核算隨著科研能力越來越成為衡量高校辦學水平和競爭能力的軟性指標，大部分高校越來越重視教師科研能力的提升，鼓勵教師爭取科研項目，所以高校的科研支出是逐年遞增的。但在日常報銷的過程中，存在因制度和管理上的漏洞和弊端造成科研支出並不規范，嚴重影響資金的使用效益。因此，我們

2、有必要對高校科研支出進行成本分析，以期更好地對其加強管理和控制，提高資金使用效益，進一步推動高校科研能力的提高一、科研支出是否應計入教育成本科研支出是否計入高校教育成本，目前學術界有不同的觀點。閻達五、王耕（1989）認為，高校科研支出不應計入教育成本。陳曉宇（1998）認為，科研支岀可以使高校的教學活動受益，科研支出的一部分應計入高校教育成本筆者認為，如今高校之間的競爭，越來越成為科研實力的比較。科研水平的高低，決定著高校的發展是否後勁十足；科研能力的強弱，決定著高校的存亡。本質上講，科研與教學並不沖突,兩者是相輔相成、密切相關的。因此，從這個意義

3、上講，科研支出應部分計入高校教育成本二、高校科研教育成本核算財務處理設計思路（一）單獨建立高校教育成本核算賬務處理系統會計記錄是在一定賬務處理系統中進行的。因此，要記錄高校科研教育成本，首先需要建立高校教育成本核算所需的賬務處理系統。而高校作為非盈利組織，需要按現行高校會計制度和財政收支分類改革的要求，采用收付實現制，並在會計科目設置上與政府預算收支分類科目保持一定的對應關系。然而，高校要進行教育成本核算和加強教育成本管理，必須采用權責發生制，並需要相應設置一些費用歸集與分配的會計科目，以便對教育費用進行歸集、分配和記錄。筆者通過對工作經驗的積累和總

4、結，以及對其他學者提出的設想的借鑒，提出應單獨建立高校教育成本核算賬務處理系統（二）高校科研教育成本賬務處理系統的輸入信息源在目前狀況下，由於高校必須按現行高校會計制度、事業單位會計準則與事業單位財務通則及政府收支分類改革科目，進行會計核算和會計監督，編制會計報表。因此，高校科研教育成本核算完全可以以已審核無誤的會計憑證為“原始憑證”，不必再重審，也不需再復制，經逐項進行成本確認後，通過高校教育成本核算賬務處理系統，錄入記賬憑證即可（三）高校科研教育成本賬務處理系統的會計科目設計仁教育成本科目該科目用以核算科研教育產品的完全成本，可按科研成本項目及成

5、本細目設置明細賬，主要核算水電費、工資和勞務收入等2、待攤費用科目該科目用以核算本期支出但支出的效益跨年度的費用，如固定資產大修理費用等。這種費用的攤銷，一般按支出的受益期平均攤銷3、累計折舊科目該科目用以核算固定資產折舊額，可按固定資產類別或教師所在部門設置二級明細科目。固定資產折舊額由原值、預計使用年限和預計淨殘值（或預計淨殘值率）確定，一般使用年限平均法。（表一）（四）高校科研教育成本賬務處理系統的記賬憑證設計會計核算賬務處理系統是由記賬憑證、會計賬簿和會計報表有機構成的計算機信息系統。其中，記賬憑證是原始憑證到明細賬和總賬之間非常重要的橋梁，

6、會計核算賬務處理系統正是以記賬憑證為數據錄入的嚨口”。一般通用記賬憑證格式按“摘要T科目名稱借方金額”和“貸方金額”等欄目設計。如前所述，高校科研教育成本核算僅涉及“教育成本”、“待攤費用”等會計科目，相對比較簡單，可不進行復式記賬，采用單式記賬，即記錄上述幾個會計科目的有關信息。其格式如表二（五）高校教育成本賬務處理系統的賬簿設計根據高校科研教育成本核算的會計科目設置（教育成本、待攤費用和累計折舊），相應地應設置總賬和明細賬。其中，總賬提供總括會計信息，明細賬提供明細、具體會計信息。由於高校科研教育成本核算賬務處理系統隻要求核算科研教育成本信息，所

7、以在各會計科目總賬和明細賬設計上要充分考慮這一需求。總賬采用從記賬憑證直接登記入賬，按月合計和累計。明細賬一方面采用從記賬憑證根據明細科目直接登記入賬，並按月合計和累計；另一方面，對教育成本科目還要設計專門明細賬格式按成本細目登記入賬，並按月合計和累計。各種明細賬和總賬賬頁格式,參見表三至表六由於本文是對高校科研教育成本的探討，因此，筆者不能完整地探討高校教育成本核算賬務處理系統所包含的報表等內容，隻能針對其所涉及的諸如輸入信息源、記賬憑證設計等問題進行討論。其他相關問題留待今後進一步深入研究參考文獻:⑴袁連生•教育成本計量探討，北京師范大學出版社，

8、2000[2]陳良華•基於泛會計概念下的成本計量研究,中國人民大學出版社,2005⑶陳敬良等•高等教育成本管