高度重视课本着力夯实基础

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1、高度重视课本着力夯实基础芮城中学朱小军对照近年來高考试题的特点和走向，我们必须注重基础，深入挖掘课本功能，作到以本为本，实现能力的突破。一、熟记课本基础知识点（-）熟悉历史课本知识的八个组成部分，即目录、引言、正文、地图、图画和图注、注释、课后练习、大事年表，特别是正文部分尤其重要，都要准确记忆。牢记课本基础知识的前提主要在于正文的掌握。首先要把正文中的大字和小字分开來，正文（大字）是课本的主体和中心，所以必须掌握。而小字部分是大字部分的补充，也要重视。（-）记忆正文知识要注意讲方法。1•正文大字部分，一般从六个方面以介绍所述内容，即时

2、间、地点、参与者、背景、过程和结果（或评价），这六部分是历史事件、历史现象的六大要素。我们在阅读时应加以重视，这是历史基础知识。2.能正确区分正文中哪些内容是叙述、描绘，哪些内容是看法、评价。例如：战国时期百家争鸣中，讲述了苟子的思想，其中有：“苟子是战国末期赵国人，儒家代表，唯物主义思想家，著有《苟子》。他认为刮风下南、星坠日食，是自然界的变化，都有一定规律。”这些是对苟子的描述。而课本中的“苟子的思想是一种人定胜天的思想，反映了战国时期人们对自然界斗争力量的加强”，这是对苟子思想的看法和评价。二、深入理解教材知识在复习过程中认真理解

3、课本，熟记每一个知识点，这只是学习历史的有效方法之一。更重要是在记忆课本知识的基础上，能够理解教材，做到“由表及里、由此及彼”。因为历史教材有自己的科学性和严密的逻辑性，所以在学习中对关键的字、词、句要引起足够的重视。1.抓课文中的程度词，有利于对知识系统性的掌握和理解。有些历史知识分散在课本的各个章节，只有通过程度词的提示，并加以整理，才能从整体上概括出其产生、发展和结束的过程。女口：中国古代专制主义中央集权制度经历了“建立”—“巩固”一“完善和发展”一“加强强化”一“进一步加强”五个阶段。把零散的同一类知识串起来形成一个专题，这样我

4、们叮以从宏观上把握历史知识。2.注意课本中的关联词，有助于对知识的微观理解。书本里的关联词提示了知识点之间的内在联系，找到它有助于对历史知识的深刻理解。如北美独立战争“既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命”，其关联词“既……有……”可以帮助我们理解这场战争的双重性质。第一层含义是“民族解放战争”因为美利坚民族通过这场战争摆脱了英国的殖民统治，获得民族独立。第二层含义是“资产阶级革命”，I大I为战争扫除了资本主义发展道路上的障碍（英国在北美的殖民统治）。1.标出重点词——有利于强化记忆。教材中经常有“转折”、“标志”、“重要”、“奠

5、定”、“开端”等这样一些重点词。如《屮国近代现代史•下册》有，大生产为争取抗日战争的胜利奠定了物质基础。七大的召开为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备。十一届三中全会是改革开放的开端等；《中国古代史》有明末农民起义提出的“均出免粮”口号，反映了农民群众反对财产贫富不均和要求获得土地的强烈愿望，标志着我国农民阶级的反封建斗争，进入一个新的阶段。重点词在近几年高考试卷中频繁出现。所以，我们在记忆课本知识时对重点词要做记号，利用它把史实联系起来，或用填空方法记住史实。2.注意概念词的定量定性分析。这几年高考命题对历

6、史概念的考查不仅没有削弱，反而有加强之势。课本中的历史概念有许许多多，怎样进行记忆，并且理解它呢？有效的方法是注意对概念词的定量定性分析。例如：对唐朝“租庸调制”概念就可进行这样的定量定性分析：租庸调制是唐朝（时间界定）普遍实行的一种租税制度（性质界定）。其中规定，成年男子（适用范围界定）每人向官府交纳定量的谷物（数量界定）叫做“租”（性质界定），交纳定量的绢或市（数量界定）叫做调（性质界定），服徭役的期限内，不去服役（范围界定）也可以纳绢或布代役（数量和方式界定）叫庸（性质界定）。通过上述分析就可对租、庸、调三字有了全面准确的把握。三

7、、利用课本培养能力1.现行课本中安插了许多图片资料，涉及到政治、经济、文化、艺术、民族、地理、人物等各个方面。它以形象生动、宜观的方式，表达出丰富的历史信息，把复杂的历史现象通过图象资料表现出来。这是文字功能无法可比的。所以我们在分析课文时不能只顾文字（大、小字），还必须认真观看图片的内容。如《第二次世界大战的爆发和扩大》一节，课本49页有两幅图片，一幅是徳法边境的“静坐战”，一幅是敦刻尔克人撤退。只要对这两幅图片稍加分析，便不难理解二者之间存在的因果关系：由于英法等西方大国一味推行绥靖政策，对德“宣而不战”，造成波兰覆亡，广大北欧、西

8、欧国家被徳军占领，法国防御失利，出现了四十多力英法军队的敦刻尔克大撤退。两幅图片把绥靖政策害人害己本质非常直观地表现了出来,进而很容易地让人理解英法等西方大国推行的绥靖政策是促成第二次世界大战的爆发和扩人主