学校教科研工作存在的问题及相应策略

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1、学校教科研工作存在的问题及相应策暁随着新课程改革的不断深化和素质教育的全面推进，广大农村学校的教科研工作取得了一定成绩。但是我们也应该看到农村学校教科研工作中存在不少的问题，本人就农村学校教科研工作存在的一些问题及应采取措施谈些看法。一、存在问题1教科研工作缺乏理论指导。由于第一线教师受升学率，优秀率，平均分的困扰，许多教师存在着学习教科研知识严重不足的现象，不能把教学中的具体问题上升到理性的高度來认识。这样导致教科研工作在较低层次上重复，教科研工作没有新意，没有提高。2教科研工作计划性不够。不少学校对教科研工作没有一个

2、整体性和阶段性的安排，工作随意性很人。学年、学期之间的工作没有连续性，有的跟着经验走，有的围绕上级教研部门转，没有自己的理性思考和具体规划。3教研工作主题不明确。许多学校不闱绕教学中的热点、难点、重点问题确立明确的教研主题，教研活动没冇以主题为屮心开展，凭上课老师个人的爱好兴趣确定。各校的教研活动自己搞自己的一套模式，各自为政。4教研活动形式单一。有些学校的教研活动就是上上课，评评课,开开会，查查作业笔记，年复一年，工作内容没有创新，活动形式单调。5课题研究与教学实践相脱节。一些教师搞课题研究的H的性不明确，课题研究重两

3、头、轻中间，重结果、轻过程。科研工作没有与自己的课堂教学实践紧密结合，成了查查资料、写写文章，科研泡沫现象普遍存在。二、具体策略1加强学习，把握教研工作方向性。首先，健全学习制度。建立以教研组为单位的集体学习与个人自学相结合的学习制度，集体学习两周一次，人人参与保证学习时间和学习效果。个人自学，应规定读书摘记量，并要求及时写好学习心得体会。其次，选好学习内容。学习内容的选择，一要与时俱进，体现教育发展的需求，二要符合教师的教学实际，体现教师专业化发展的需要。当前，要十分重视学习新课程教育书籍《新课标解读》《新课程下我们怎

4、样当老师》《基础教育课程改革培训系列》丛书、新课程设计等内容。再次确保学习效果。一要采用多样化的学习形式。二要理论联系实际，学用结合。三要建立学习督查制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。通过加强学习，使广大教师进一步明确教研工作的方向，把握教研工作的时代特点，用教育理论指导具体教研工作。2科学决策，强化教研工作规划性。学校教研工作任务重、头绪多，易流入头痛医头，脚痛医脚的被动局面，这就要求教研工作必须科学决策,合理规划，周密安排。学校耍根据教研工作的自身特点，结合学校的具体实际，制定出学年教研工作计划

5、和近几年教研工作规划。各学科教研组要根据学校教研计划，制定出教研组工作计划，将具体工作分解到每个月，落实到每一周。教研工作计划应符合以下要求：一是体现方向性。二是要有超前性。三是要有针对性。四是耍具可行性。3选好主题，实现教研工作课题化。教研工作课题化，就是以教研课题来统率整个教研工作，教研工作围绕课题展开。首先，选好课题。学校宏观层面的课题，必须结合学校的办学目的和发展方向，体现办学特色。同时考虑学校的师资条件、所在学校的社区文化氛围等因素。学校中观层面的课题，必须与学校的宏观层面的课题相衔接。选题时，要注意利用学校的

6、资源优势，也可以抓住教学工作中的薄弱环节，从薄弱环节中挖掘问题，形成课题。学校微观层面的课题，可以从两个方面考虑，一是从自己已有的优势条件出发选题，二是从自己的发展趋势出发选题，即把课题研究的方向与个人发展目标紧密结合。课题研究是教科研的有效途径。4注重教研工作综合性。新一轮基础教育课程改革，对学校教研工作提岀了许多新的要求。因此，教研工作必须符合新的形势，逐步实现三个综合，以适应基础教育改革的要求。一是教研组织的综合。二是教研活动的综合。三是研究内容的综合。同时要重视综合实践活动课的教学研究。5注重课堂教学，进行校本教

7、学研究。课堂教学研究是教师教科研发展的平台。教科研究的问题都来自于课堂问题，问题是研究的中心。教学研究的范围很广。目前在学校里最常见的校本教学研究形式冇：说课、集体备课、课题研究、案例分析、课例研究、教学反思等。6建立学校教科研评价制度。所要解决的主要问题有两个：1•如何做好教科研活动的过程评价；2.如何做好教科研活动中对教科研成果的量化评价。提侣评价方法多样化，不但要有定量评价，更要有质性评价。而且教科研评价应着力实行质性评价，奖励性评价。合理的评价能有利于调控教科研活动的过程，有利于活动机制的建立，冇利于促进活动的发

8、展。教科研评价标准的建立应与新课程改革的评价体系一致，改变过去对教师评价过分强调甄别与选拔功能，教师处于被动地位，阻碍了评价的激励功能。教科研评价是促进学校发展和教师专业化成长的有效途径之一。（责任编校：蓉莞）