实施探究性实验教学的作用与思考

《实施探究性实验教学的作用与思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实施探究性实验教学的作用与思考实施探究性实验教学的作用与思考【摘要】探究性实验，是新教材的重要特征之一。实施探究性实验教学，对学生的多种能力的发展有着积极的促进作用，但在实施过程中也有一定的条件制约。【关键词】实施；探究性实验；作用；思考《义务教育课程标准实验教科书九年级化学》的特色之一是：强化了实验教学，注重学生动手能力的培养，将以往教材中10个学生分组实验和12个选做实验删去，史改为32个“活动与探究”专题,分编在12个单元，参插在各个课题研究之中，并且把以往教材中85个演示实验缩减为54个演示实验，省出更多的时间留给学生自己去探究。这就需要教师在实

2、验教学中及时调整教学方式、方法，注重培养学生的科学探究精神，积极实施探究性实验。笔者认为，实施探究性实验教学，对学生的多种能力的发展有着积极的促进作用，但在现阶段，要普遍实施探究性实验教学，存在着多方面的条件制约。下面，就实施探究性实验教学的有关问题谈谈个人的见解。一、实施探究性实验教学的有利作用1.有利于培养学生的观察能力。探究性实验是让学生自己进行实验探究，在实验过程中，学生对反应物、生成物的颜色、状态、气味以及反应条件，反应屮的颜色变化、发光、发热、气泡、气味、沉淀等进行全面、细致的观察，从而培养了学生的观察能力。2•有利丁培养学生的思维能力。从提

3、出问题到解决问题，让学生市始至终处于独立思考中，学生分析出所观察到的实验现象的原因,rh现彖得出什么样的结论，从而培养学生的思维能力。3•有利于培养学生的探究能力。教学，讣学生用科学的方法去探究科学知识，体现获得科学理论的过程，从而唤起学生探究知识的热情，培养学生的探究能力。4•有利于培养学生的操作能力。学生独立实验，严格操作方法、程序和规范，同时不受限制进行实验操作，能更好地掌握止确的操作方法，培养独立的操作能力。5•有利于培养学生的综合能力。探究性实验教学，有利于学生联系各科知识，有利于学生综合能力的培养。例如，用文字表达的方法记录探究过程和结果，可

4、以发展文字应用的能力；借用图形描述化学事实则使化学与艺术建立了联系；用图表、计算式表示和解释实验数据，将化学与数学融为•体。6•有利于学生学会交流、学会合作。通过实验探究、调查咨询、交流讨论，学纶有机会从别人那儿学到知识，并意识到合作是解决复杂问题的有效途径。在实验中学会交流、学会合作。二、实施探究性实验教学的前提条件1•教师方面。①转变教学观念：要树立“只有不会教的老师，没有不会学的学生”的教学观。②转变教学模式：传统的演示实验教学模式转变为探究性实验的教学模式，如：化学实验问题一化学实验事实一科学抽象一科学结论一交流解释与应用；化学实验问题一提出化学

5、假说一验证化学假说一科学结论一交流解释与应用o③转变教学方法：在探究过程中，学生在“做科学”中学习化学、学习科学。教师在钻研教材的同吋，要认真分析学生的实际情况,在考虑教学的同吋，也要研究学法，做到既传授知识，乂培养学生的能力。④建立新型的师生关系：在探究性实验教学中，教师是教学过程的组织者、指导者和参与者，是学生的朋友、知己，教师要做到用亲切、平等、商量的口吻与学生交流，比如你能告诉老师你是怎么想的吗？你发现了什么？谁愿意试试？你还有不同的见解吗？等等。⑤提高自身的素质：实验中，教师为了诱导学生探究某一个问题，不仅需要花费较大的精力、物力，还需要有更深

6、的知识素养，具备高超的应变能力。这就要求教师通过进修、培训、自学等多种形式自觉地不断学习，提高自身的素质。2•学生方面。①认知水平：学生必须具备基本的化学实验技能，有良好的实验工作习惯。②知识水平：学生基础好，知识面要广，阅读理解、实验观察、动手操作、分析综合以及语言表达等多种能力都要比较强。③心理特点：学生要有较强的灵敏性，注意的集屮性和稳定性要有所增强，要有独立的批判性的思维，情感方面既要丰富又要有足够的自控力，不能高兴吋手舞足蹈、得意忘形，失意吋垂头丧气、一蹶不振。3.学校方面。①仪器、试剂：要求实验仪器、试剂必须配备充足，力求让每一位学生都能动手

7、做实验，去探索，去研究。②学校所处的地理环境：地处城市的学校比山区学校更具实施探究性实验的优势,实验室场所和实验条件的配备较好，供学生查阅的资料较齐全，供学生实验选用的物品较多，学生接触的事物较丰富。三、实施探究性实验教学的注意事项1•探究内容的选择。既要考虑到重要的、基础的、大多数学生能做到和完成的方面，又要考虑到有一定的难度、可以发展学生的创造思维的方面。2•探究问题的提出。要由易到难，由表及里，从学生熟悉的身边的现象入手，充分激发学生的求知欲，使学生主动进行探究。3•探究过程的设计。可以由教师设计，也可以由学生独立设计,或者教师设计关键部分。4•探

8、究结果的评价。探究实验结果的评价，包括教师对学生学习成效的评价、学生的自我评价和